美国著名教育家布卢姆曾描绘出人类智慧发展曲线：若以17岁孩子的智力为100分，则0-4岁占50%，4-8岁占30%，8-17岁占20%。该研究成果表明，一是0-6岁是开发幼儿智能的黄金时期，开发智力潜能最有效;二是0-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，错过该时期进行“亡羊补牢”的补偏救弊教育收效甚微。

　　俗话说：“三岁看大，七岁知老”。3-6岁不仅是幼儿长身体、健体魄的黄金时期，而且是幼儿开发智力潜能的关键时期，还是幼儿养成良好的行为习惯的奠基时期。我国实行“计划生育”的基本国策，独生幼儿成为家庭的“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”。不少家长都对子女寄予极大的期望，不愿意让孩子输在起跑线上，尽量满足孩子的物质需求，也高度重视孩子的智力开发。言为心声”，语言是思维的物质外衣，幼儿说不清楚往往是由于没有思考清楚，同时幼儿思考力强必然容易记忆保持。因此，开发幼儿的智力潜能，不仅要培养幼儿的语言表达能力，而且要提高幼儿质疑、释疑的水平，还要增强幼儿的记忆力。

　　怎样培养伶牙俐齿的幼儿

　　3-6岁正是幼儿语言发展的关键期，幼儿的语言能力获得质的突破与飞跃：不仅词汇量迅速增加，而且能掌握多种复杂的句型，对语意的理解更加深刻，能够针对不同的语境进行交流。在幼儿语言发展的关键期内，只要找到影响幼儿语言发展的因素，积极创设相关条件，开展针对性的培训，就可以更好地促进幼儿语言发展。其实，培养一个伶牙俐齿的宝宝并不难!

　　如何培养灵活质疑的幼儿

　　古人云：“学起于思，思源于疑。”3-6岁的幼儿求知欲旺，好奇心强，他们对世间的万事万物都充满着好奇，不仅喜欢问问“这是什么”，而且还会追问“这是为什么呢，”一幅打破沙锅问到底的架势，不清不楚誓不罢休。既然幼儿有喜欢质疑的倾向，那么我们就应该尊重他们，保护他们的好奇心，满足他们的探索愿望，激发他们质疑的兴趣，教给他们质疑的方法，鼓励他们积极质疑。

　　怎样培养聪慧释疑的幼儿

　　3-6岁的幼儿求知欲旺，好奇心强，他们对世间的万事万物都充满着好奇，不仅喜欢质疑问难，爱打破沙锅问到底，而且也期待能够解决问题，揭开笼罩在心头的浓云迷雾。事实上，指导幼儿学会质疑并非目的，质疑的目的也在于释疑。指导幼儿质疑，并培养其释疑能力，是发展幼儿思维能力的有效途径。

　　如何培养博闻强记的幼儿

　　记忆力是幼儿智力的重要组成部分，也是智力的基础。从某种意义上说，一个智力聪慧的幼儿必定是记忆力超群的幼儿。3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，而记忆力是幼儿智力的重要组成部分。从某种意义上说，幼儿记忆力的好坏对幼儿的智能开发至关重要。培养一个“博闻强记”的聪明幼儿，一方面需要开展对幼儿记忆力的针对性培训教育，另一方面也可以通过调整幼儿的饮食来提升幼儿的记忆力。