对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。最近８岁的女儿经常在挑战我的权威表达自己的诉求，表达自己成长的诉求，表达自己对我制定各种规则的不满。

也会在生活中用一双善于发现的眼睛在等待我打破规则，然后用我打破规则的事情来教训我，或者表达她对某种规则的藐视。

很长一段时间，我们在战斗，直到我的改变，她才开始改变。

在生活中我们喜欢给孩子制定规则，天下的家长都一样，但是我们的孩子会反抗，会一次次的挑战并打破我们制定的规则，这让我们恼火。

于是我们开始朝着开始开火、教训他们、让他们意识到错误。

但是很遗憾，大部分时候我们的家长只是让孩子感觉到了不舒服，却没有让孩子意识到要去改正错误（或者不要总是打破一些规则）。

为什么会这样呢？举2个简单的例子。

场景一

孩子打破了爸爸妈妈制定的规则时，大部分爸爸妈妈的状态是愤怒、咆哮，然后想着给孩子点教训让他们知道破坏规矩可能带来的严重后果。

在武力、权威面前我们的孩子可能会被驯服，但是大部分时候他们的内心是对抗的。

场景二

爸爸妈妈制定一些规则时会把自己拉进来，让孩子监督自己制定的规则，家长也不允许犯错，但是我们的家长也会经常挑战规则，会自己犯错。

这种错误被孩子挖掘出来之后，我们的家长都会找出各种理由（借口）来搪塞自己的错误。

大部分家长都不会因为自己犯错而道歉（或者整改），而是想着如何把难缠的孩子赶紧糊弄过去拉倒（很多时候我就是这样子的）。

从这点上来说，我们的家长本身就是不公平的。自己犯错可以，为什么孩子就不行呢？

当我们的孩子打破规则，或者对某些规则有一些蔑视的行为时，家长要怎么办？

很长时间的战斗后我终于理解：

不管家长如何的不满，我们的孩子需要的是有价值的指导，惩罚很重要，但是孩子会感到困惑或者有很多的误解，或者表现的更积极的去打破规则，或者更消极的方式来表达他们的“不合作”的态度，这绝对不是我们想看到的不是吗？

我们的孩子需要是健全而平静的沟通方式，他们需要在生活中被指导如何打开一扇合作的大门，他们需要理解如何建立信任和相互之间的合作，他们需要更多的了解自己反思自己的选择和决定。

而家长的一些建议则应该是被孩子认为的重要的有价值的信息来源，而不是时刻扮演一个负面的惩罚者的形象，这绝对于事无补。

我需要做的是帮助和引导，但是绝对不是惩罚，有时候孩子学着去打破规则，这种反抗和叛逆的精神甚至能在一定程度上表达他们的小聪明。

我需要和孩子合作，学会和孩子合作，我的孩子需要学会和我合作和更多的人合作，这才是最积极的状态。

纪律的重要性在于教导和引导，而不是试图用我们成人的权威让孩子感到不舒服。

第一

孩子如果打破的是小规则，冷静的让他们知道这是个小失误，需要重视，但是不能再做。

第二

听孩子说他们如何解决自己的错误，耐心的聆听是父母了不起的能力之一，让孩子自己解决问题。

第三

在孩子需要时，帮助他们修复错误。帮助孩子修复错误的态度不是固定的，要让孩子感觉到不仅仅我们能帮助他们修复错误，他们自己也可以，他们自己也有能力这样做。

第四

规则要在，态度要坚决，明确合理的限制，以让孩子了解我们真正的意图，千万不要让孩子猜测我们的脸色。

第五

孩子需要尊重和鼓励，犯错和打破规则并不是什么了不起的事情，不破不立，很多时候家长要反思我们的规则是否真的合情合理合法。

第六

规则不要太多，减少规则的数量，孩子犯错后或者打破后需要练习如何修复错误。

第七

调整家长的期望，孩子不可能十全十美。

理解了这几点，在孩子犯错时或者挑战我的权威时，或者故意的打破规则来刺激我时，我都能微笑着平静的看着孩子，然后让她自己来表达要怎么改错。有时候孩子的改错的方法确实还很有创意。

当然大部分时候我还是战战兢兢的在要求自己，千万不要被孩子抓住小辫子，千万不要打破自己制定的规则，千万要自己先做到先做好，然后才能理直气壮的要求孩子。

从这点意义上来说，孩子也是我们的老师，在督促我们的成长！