很多孩子看起来不到3岁，却会背100多首唐诗宋词，还不都是简短的诗词，而是比较长、比较晦涩难懂的高难度诗词。想必看了这样的孩子，很多家长不淡定了，又会开启“人家小孩”的模式：看着自家孩子除了吃睡就是玩，真是恨铁不成钢呢。

那么，这些会背很多古诗词，会认很多汉字，甚至古文倒背如流的孩子，真的就是聪明好学，不同一般吗?我看未必。

孩子背古诗词，不是为了给大家表演

学习古诗词，是一种词汇的累积，能感受语言的魅力，也是一种对中华文字的初步感知。但是孩子小的时候逼她背唐诗，不符合孩子基本的发展规律，对孩子没有好处。

在孩子学习古诗词的过程中，很多家长都会犯这样的错误：

孩子学会了古诗词，就要他们站在台前给大家表演，并且要告诉大家能背这多首诗，说明孩子很聪明、很有能耐。

如果，家长都抱着这样的心态去让孩子背古诗词，那宁愿不让他们去学。

逼孩子当众背诗，可能会弄巧成拙

很多家长认为，孩子既然会背几首古诗词，那就得在大家面前展示出来。但你可能没有意识到。孩子如果在众人面前紧张、有意外状况发生，而导致根本背不出来的时候，他会发现自己太糟糕了，会把自己贬得一无是处。

这时候，他会形成一个非常消极的自我评价，如果这个自我评价建立以后，他很容易对所有的事情都失去信心。

先搞清楚自己的目的，再引导孩子

据我所知，现在很多家长，让孩子学这学那，多为这两个初衷：

弥补自身的遗憾：家长自己没有太多的文化底蕴，甚至是没有太高的文化水平，所以不能让孩子重复自己的老路，必须要多学、多背。

攀比心态：别人家孩子会的，我家孩子就得会，只能比别的孩子会的多，不能比别的孩子会的少。这才能证明我成功的教养。

如果是这些盲目的、攀比的、功利的心态让孩子去背古诗词，去学国学，完全没有意义。但如果家长秉持孩子能够被中国文化浸泡和影响，或者能够感受中国文化的美和博大精深，甚至家长自己对此就很有兴趣去接触和学习，愿意和孩子分享这些美好和喜悦，这些初衷就是正向良好的。

所以，在开启孩子背古诗、学国学之前，先问问自己：我为什么要这么做?弄清楚让孩子背古诗词的初衷，对孩子来说，才更有益于他的成长，否则，这种太功利的自私想法，只会对孩子成长造成影响。