原题:儿童口吃矫正法
词频:口吃,孩子,矫正,课文,父母,儿童,插话,节奏,引导,唱歌,态度,角色,讲话,情况,朗读,儿歌,扮演

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儿童口吃矫正法：正确示范

用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步。

注意：

在态度上千万不要斥责孩子，不要很强调地说“你又口吃了”、“你怎么连话都说不清楚”之类的话，也不能讥笑孩子或者模仿孩子口吃，更不能惩罚孩子，这样做不仅对孩子的口吃情况于事无补，更会让情况变得更糟糕。

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儿童口吃矫正法：缓慢对话

平时和孩子谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。父母应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，父母再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在父母跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示父母对他的爱。

注意：

当孩子表现出口吃的时候，不要表现得很关注的样子，就当什么事情都没有发生，但要耐心地听孩子说话，让孩子将语速放慢，不用着急，语调也可以降低一些，轻柔的说话可以防止口吃。孩子的心态放轻松，讲话就能更流畅一些。

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儿童口吃矫正法：唱歌朗读

口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。父母可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

注意：

除了平时多注意和孩子讲话之外，还可以让孩子念儿歌、讲故事，或者引导他讲讲幼儿园发生的有趣的事情，总之，要多多练习，尽量让孩子怀有兴趣去讲，但又不能让孩子感觉有负担。

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儿童口吃矫正法：角色扮演

口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。

注意：

有些孩子口吃是因为内向和懦弱的性格。家长可以多带孩子和陌生人接触，多参加一些群体活动，让他们的性格有所改善。在减轻了紧张的情绪之后，孩子口吃的行为也可能会逐渐改正。

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