在教育的范围内，平等应当存在于任何人与他人的关系之间，存在于老师和孩子，孩子与幼儿园(学校)，家长与孩子的关系中，并体现在日常生活中，这是教育的关键。

　　但是，这样的理念在国内大部分教育机构中，很少被真正实践。

　　老师：“小朋友记住了，啊，加饭举右手，手掌伸直。方静，你错了，这边是右手!加汤举左手，看着我，握住拳头。这边，握住拳头。吃饭不许讲话，啊!”

　　老师：“方方，你要干什么?”

　　孩子：“我要尿尿。”

　　老师：“可见你洗手前没撒出尿，对不对!?以后必须养成上厕所的习惯，不许吃饭其间拉屎撒尿。扣你一个小红花!”

　　孩子：“……”

　　老师：“快点拿出来，快点给我呀。”

　　这是电影《看起来很美》中的一个片断，很典型地呈现了幼儿园与孩子的关系，老师与孩子之间的关系，或者说，成人与孩子之间的关系。一个是成人，要求的是服从;一个是孩子，被要求服从者;一个是强制者;一个是受制约者。在这种强制与被强制的关系中，我们看不到平等，更看不到自由。

　　一个孩子不应受制于另一个成人

　　一个人在身体、情感、意识、思想和意志上不受制于另一个人，或另一些人因专断意志而产生的强制状态，叫自由。这种自由的状态来自于彼此平等的关系。孩子将来与别人之间的关系，与或者与任何人的关系，或者你的孩子与任何成人、孩子间的关系，都应该是平等的关系。这样，他们才可能获得真正的自由。