孩子的攀比，无处不在。小到玩具、文具、衣物，大到手机、平板、自行车、出国游。有些攀比，无伤大雅。有些攀比，却让家长烦不胜烦，甚至带来经历压力和心理负担。怎样引导孩子不攀比呢？

一、家长要避免误导孩子、让孩子产生错误信念。很多孩子的攀比，始于家长有意或无意的误导。

比如，家长看到一样东西，跟孩子说“哎我看那个谁谁就有一个这个东西，也给你买一个吧”。家长的本心是出于爱，想为孩子提供更好的物质条件，但是这种信息对孩子可能会形成心理暗示“别人有的我也得有，别人有我必须也拥有”。

无意的误导，通常体现在：孩子凡是有需求、提出要求，家长就予以满足。久而久之，孩子就会形成一种“我的愿望都一定会／要实现”的信念。那么，当他面对一样新鲜的、他人拥有而自己没有的物品，或是别的孩子有一些不同的体验（比如去欣赏了某场儿童剧或去了某个国家游玩）时，他就企图获得对方的那种物品或体验。这实际上是由于家长的误导造成了孩子的爱攀比。

二、家长要适度满足，不让孩子因匮乏而渴望。

前边我们提到，面对孩子的需求和要求，家长不能过度满足，纵容孩子形成攀比心理。同时，家长要掌握好一个度，对于孩子的正当需求，要适度地满足。如果孩子想要的总是得不到、渴望的总是无法企及，很多物品都没有拥有过，太多东西都没有体验过，那么孩子在心理上就会处于“匮乏”的状态。

一个需求匮乏的孩子，总是充满着渴望，总会羡慕和嫉妒别人——因为自己“没有”、“很少得到”。那，这样的一个孩子，反而更加容易盯着别人有的、更容易生出攀比心。他可能没有小伙伴有的那个东西，可是他一定会在其他方面找平衡、去攀比，争取能够压过对方。比如，一个总是没有新玩具的孩子，他可能最为羡慕班里那个经常带来新玩具的同学，他也许会拉帮结派、通过朋友数量去和对方攀比。我身边有一个孩子，家人总不给他买新文具，他总会跟别的小朋友攀比自己去过哪些地方玩、去吃过什么好吃的。

三、家长要善于鼓励，引导孩子看到内在。

攀比的心理，有些是出于好奇，更多时候是源于内在的不够自信。所以，家长要在平时善于鼓励和肯定孩子，看到孩子的优点、闪光点，也引导孩子自己发现自己的长处。当一个孩子能够正确、恰当地评价自己时，他就不会因为自己有某样东西而高看自己一眼，也不会因为自己没有别人有的某样东西而低看自己一眼。

在平时的生活中，家长要将孩子的关注点从物质的东西和别人的评价，引导到每个人的特长、优势、美好的品质等方面上。这些是内在更重要的东西。比如，孩子有一个新书包了，看到别的孩子有其他样式的，他也想要。我们除了跟他约定好，什么时候可以再换新书包之外，还可以寻找机会及时肯定他的长处“你很擅长骑车呀！就算没有新书包，你也是个很有能力的孩子！”

四、家长要以身作则，避免营造容易滋生攀比之心的环境。

有些家长自己也有和人攀比的习惯，攀比长相、饰品、汽车、房子、职位、收入、工作等等，在家里经常有各种攀比的言行。这样的环境中，孩子潜移默化就会形成攀比的毛病。

家庭是孩子成长的处所，父母是孩子的复印机。孩子很多时候会追随着父母的品格和生活态度、生活方式。父母的言行会在无意识中给孩子带来很深的影响。爱慕虚荣的父母，通常也会养出爱慕虚荣的孩子；过分在意他人眼光的父母，通常也会带出活在别人世界里的孩子。而，一个内心强大自信的父母，也必然会养育出坦然从容的孩子。