自信的孩子和自卑的孩子该如何很好的教育？作为孩子的父母有责任对孩子进行教育，但是父母教育自己的孩子也要端正好自己的态度。

关键词： 不自信

年龄:4年5月

性别:女

孩子现在让她跟别人说话，她都不敢说，不好意思，她怕别人笑她，有时候外出吃饭，让她找服务员要餐巾纸，可能有服务员笑来着，她就不想去了，每次去鼓励她说，她也不去，她总说不敢，以前她都说，现在不说了，怎么办?她现在不会讲故事，都是瞎讲，也不知道讲的什么，没有逻辑，总是重复一个词，有时候说话结巴，词汇量少吗还是怎么回事，这方面怎么培养?

孩子这样的行为普通是因为自我价值感很低，需要父母很耐心的去帮助孩子找到她自己的优点，很多时候，对别人的一举一动都会很敏感，会觉得是自己不好，因此不敢去做一些事情。

首先爸妈不要觉得这是孩子的缺点，是孩子不好，要把这当成孩子性格的一部分，先接纳孩子就是这种性格气质的，不能要求这种敏感的孩子做到特别开朗大方，但是这种敏感气质的性格也没什么不好，无论哪一种性格都有优点和缺点。

其次，爸妈需要多看到孩子的优点，然后用优点来鼓励孩子，让孩子的内心自信起来，最好不要总批评孩子，也不要要求孩子凡事都做的特别好，否则的话你就会觉得孩子哪里做的不好，有的时候，可能你觉得自己说的没什么，但敏感的孩子会把这种批评放大很多，养育敏感型的孩子，真的需要父母平时多用心多注意。

比如孩子不愿意去跟服务员打招呼要餐巾纸，这没有什么啊，爸妈去做啊，爸妈做的过程就是给孩子做示范啊，一次不够两次，三次，直到孩子敢去做就好了。不过话说，为什么非得要孩子会做这件事情呢?即便孩子会跟餐厅服务员打招呼，也不代表有什么特别好啊，如果你们能做到这个心态，再去看孩子，就没有什么问题了。

然后就是孩子不会讲故事的问题，你说孩子没有逻辑，词语不多，我想问问爸爸妈妈会讲故事么?爸爸妈妈给孩子讲故事讲的多么?爸爸妈妈是什么时候学会讲故事的啊?孩子才4岁半，不会讲故事很正常，并且这个年龄段孩子想象力特别丰富，只不过不会用语言表达罢了，偶尔出现结巴，可能正是孩子在快速思考的表现，还是那句话，不要只看到孩子讲的不好的地方，而是要看到孩子讲的好的地方，比如想象力比较丰富，今天多加了一个角色，今天的声音更大了，等等，只有这样才会让孩子有动力去愿意讲故事，然后才能不断的提升。

另外一个培养的方法，就是爸妈多给孩子讲故事，相信你付出多少努力，孩子就会给你多少回报，爸妈们可以对自己要求高一点，孩子自然就好更好。

关键词：叛逆期

年龄：1年7月

性别:男

我儿子目前存在的问题咨询一下，第一，爱摔东西，抓起东西就扔，经常没轻没重的抓到我们，打到我们，第二，每天叽叽喳喳，但是会说的少，只有喊爸爸，爷爷最清楚，妈妈还可以，奶奶说的最勉强，实际上妈妈和奶奶陪伴最多，第三，每一件事情不会超过一分钟，除了看电视能有一会，看书没有三页，看电视没有十分钟。家里任何一个地方都能想办法去玩。但是目的一旦达不到，会哭闹，还会使劲跺脚。

第一，孩子爱扔东西，几乎每个孩子都有这么一个阶段，这个时期不要禁止孩子去扔东西，而是可以通过引导把扔东西变成一个有趣的游戏，满足孩子的这种需求，孩子就不会随意乱扔了，否则你越是禁止孩子，孩子可能越扔，如果没有平稳过度这个时期，可能后期真的很会养成扔东西的习惯，具体的解答在三千问中有详细解答，推荐给你听。

第二，孩子说话问题，不是谁陪伴的多，孩子就能说清楚谁的称呼，孩子会说什么话不取决于孩子跟谁亲。其实孩子还不到两岁，不会说很多话很正常，如果想要很好的刺激孩子的语言发展，需要爸妈多跟孩子面对面的交流，具体的交流方法在三千问中有详细解答，推荐给你听。

第三，孩子不专注的问题， 要考虑家里面对孩子的干扰太多了，比如大人对孩子的干扰，孩子玩的时候，大人总是掺和，一会吃东西一会喝水，一会不能这样玩一会那个不能玩，这样会严重干扰孩子的专注力，还有一个就是家里的东西太多了，十分干扰孩子的注意力，比如玩具太多了，书太多了，并且全部排放在外面，或者家里面其他东西比较杂乱，也会干扰孩子的注意力，你可以观察一下孩子玩什么最专注，然后就把家里其他对孩子造成干扰的东西全部收起来，把玩具书什么的都不都收纳起来，不要让孩子一下子能看到很多，给孩子建立一次只玩一个玩具，一次只看一本书的规则。

关键词： 抗拒幼儿园

年龄:3年10月

性别:女

我女儿马上四岁了，两岁半开始上幼儿园宝宝班，今年转了公立幼儿园，一直都挺适应的，最近可能是排练元旦活动，突然不想去了，怎么解决?

可以仔细问问孩子不想去幼儿园的原因，是不是老师教的表演没学会，或者是不是老师让表演的活动不喜欢。

如果是因为没有学会节目表演的内容，不想去学校，妈妈可以跟老师问一问，孩子在学校表演的什么，然后陪孩子在家多训练，训练的时候多鼓励孩子，比如多说说哪一段跳的比较好，或者某一个表情特别好，等等，慢慢的给孩子表演的信心，当孩子熟练表演内容的时候，可能也不那么拒绝了。

如果孩子是不喜欢表演，或者不敢上台表演，妈妈也可以慢慢来引导孩子，千万不能勉强孩子。

关键词：总说不会

年龄:5年11月

性别:男

我儿子现在快六岁，以前三岁时让他刷牙就洗手间磨蹭半小时上，如果大人催的话，他就来情绪：哭着说：我不会，你来教我。今天他告诉我老师布置有作业，然后他一直让我陪着他，手把手教他写，不然他就说他不会!经常生活中什么一催就说不会，然后在学校偶然被老师批评就会很受拙，他说不要去上学，该如何引导，请教您!孩子还有一面很突出，想和别孩子玩，不称呼，总是和人家呵呵或者直接问谁要不要吃东西来吸引别人玩。

孩子从三岁时就会这样，到现在六岁了还是这样，这就说明跟爸妈教育的方式有关系，而不是孩子一时遇到问题解决不了。我估计从三岁的时候，孩子一说不会，大人就会去帮助他，甚至直接替他做，就像你描述的，孩子说不会写作业，然后你就手把手教他，这样孩子只需要跟随你去做就好了，也不用自己动脑筋，时间久了，孩子自然就会用这一招来对付爸妈，他知道一说不会，爸妈就会帮助他。孩子还会用磨蹭来对付爸妈，因为一磨蹭，爸妈就催，一催他就说不会，一说不会爸妈就过来帮忙，形成了一个循环，建议你可以这样：

1、先跟孩子聊一聊，他长大了，很多事情要学会自己做了，爸妈不能一直帮着他做，让孩子明白以前爸妈老是催促他是爸妈做的不对，但是从今天起，希望孩子主动去做一些事情，如果做不到爸妈也会尽量不催促，但是后果需要孩子自己承担。比如早上刷牙慢，不管多慢爸妈都会等他，但是可能会导致上学迟到，然后爸妈可能也没办法按照送他，也可能会因此错过老师安排的好玩活动，或者分组的时候自己能挑选和好朋友一组。总之让孩子明白这些道理，然后去执行。

2、一旦和孩子约定好，爸妈需要坚持执行， 不能因为孩子哭闹就改变主意。这样才能让孩子有规则意识。其实你说的父母没有太严格要求他，可能就是总因为孩子哭闹妥协，这样反而不好，会让孩子以为即使该做的事情，只要撒娇耍赖就可以不做。所以我们一直倡导父母要温和而坚定，坚定就是孩子该做的事情坚持做，不能随便妥协改变规则。

3、平时要多鼓励孩子的优点，让孩子也看到自己的优点，不要总是关注那些做的不好的地方，否则孩子很容易因为别人的批评而难过，因为只要别人说他不好他也会觉得自己不好，内心是特别不自信的。

第二个问题，孩子交往的问题，只要和熟悉的小朋友和亲人打招呼交往都正常，就没什么问题，如果你觉得孩子不会和别人礼貌的打招呼，或者不会叫小朋友的名字，你可以一遍一遍的告诉孩子，但是不要期待他一下子就能做到，你只要做好示范，告诉孩子应该怎么做，相信孩子有一天一定会做得特别好就行了。

关键词：窝里横

年龄:2年6月

性别:男

在外面很胆怯，是不是现在父母都保护过头了，我发现不是的，我清楚的意识到这个问题，在外面，尽量不插手就不插手，但是在家就像小霸王，会大声吼尖叫，还会打妈妈，但他妈妈也不是吃素的，他打我，警告无效之后，我也会用衣架来教训他，这样下去，会不会没用?

不得不说，你对这个问题的理解还是有偏差的。虽然我们不主张过度保护、事事替孩子出头，但是，这是一个相对论。在孩子小的时候，在家以外的地方，尤其是有同伴社交的场合，一定会遇到他搞不定的事情，这个时候妈妈要指导孩子怎么处理，给他建议，或者和他一起去面对问题，要让孩子知道，当他遇到困难的时候，随时可以从妈妈那里获得支持。

而在家里，孩子是在安全、熟悉的环境下，发泄他积压的负面情绪，但是妈妈没有接纳他的情绪，反而用武力解决问题，给了孩子一个错误示范。