孩子在学校被同学打小报告，孩子心里很难受，宝妈该如何安抚教育自己的孩子？下面我们来看看这位妈妈的做法。

晚上临睡觉前，儿子钻进我的被窝，跟我说：“妈妈，你能不能跟老师说说，我不想跟姜某某坐一起了，他太讨厌了，老是打我的小报告。”

我立马放下手机，问儿子到底什么情况？儿子跟我说：“今天上课的时候，我举手想回答问题，但是老师没有问我。

我就小声地说了一句，我再也不举手了。坐在我前面的姜某某就举手告诉老师，说我上课随便讲话。老师说我心理有问题，气死我了！

哼！我不想跟他坐那么近了，就连我拿同桌的铅笔，他都要跟老师告状。妈妈，你跟老师说给我调位置吧。”

“你今天因为老师没有点你回答问题，就私下里说话，被前排的姜某某听到了，然后就打你的小报告了，是不是这样的？”我先帮儿子把思路捋一捋。

儿子说：“就是这样的，姜某某特别喜欢打小报告，上课的时候经常把头转过来看我们这一排，我要是说一句话或者有一个小动作，他就举手报告老师！”

事情不复杂，就是儿子遇到了一个喜欢打小报告的同学，还坐在他前排，关键是儿子自己有做的不好的地方，才会被同学抓住把柄。

遇到这种情况，各位妈妈是如何应对的呢？怎么样才能让孩子把这类事情处理好呢？

我没有立即回答儿子的问题，而是自己先想一想，在这件事情里，儿子的同学有哪些地方做的不对，儿子又有哪些地方做得不对。

姜某某坐在儿子前面，但是他上课时间却经常转头来关注后排同学的动态，可以说他根本没有把注意力放在听课上。

看到同学有一点风吹草动，就立即报告给老师，不仅扰乱上课纪律，被老师批评，也被同学鄙视，很多人都不愿意跟他交朋友。

在小学低年级阶段，这种类型的学生是存在的，因为七岁、八岁的孩子心智还很懵懂，只知道看到别人做得不对的地方，就要告诉老师去。

随着孩子年龄的增长，他们会逐渐明白打小报告是一种损人不利己的行为，就会停止这样的行为，不再这样做。

说到我儿子身上，他上课的时候随便讲话，即使他辩解是“小声”讲话，也是错误的行为，每个人都小声讲话，老师的课就没有办法上了。

儿子自己也承认他讲话不对，还有就是上课的时候做小动作，其实也是没有专心听课的表现。

就是因为他自己在课堂上随便讲话，还有做小动作，才会被同学抓住把柄，要是他没有这些举动，同学也抓不到把柄呀！

所以说，在这件事情里，儿子的同学有错误，儿子也是有错误的，所谓“一个巴掌拍不响”，他们两个人的错误各有一半。

既然已经把事情分析清楚，我就把儿子从被窝里捞出来，跟他分析：

首先，指出他和他同学的错误，明确各自的责任。

我把儿子同学喜欢打小报告的坏处跟儿子说明白，儿子立马说：“就是这样的，现在我们都不跟他一起玩了，他动不动就打小报告，有几次还被老师批评了呢。”

我先指出他同学的错误，这样儿子的心理会舒服一些，接下来再说他自己的错误，他才更容易接受。

当我把他上课不认真听讲，随便讲话，还有随便做小动作的错误指出来的时候，儿子点头说他知道自己这样做不好。

其次，提出要求，明确上课时间认真听讲。

我问儿子知道自己做错了，那么知道应该怎么改正错误吗？儿子想了想说，上课的时候不随便讲话，不做小动作。

我夸奖他说得对，然后明确跟他说，从明天开始，每一节上课时间，一定要做到认真听讲，不随便讲话，不做任何小动作。

能不能做到？儿子很郑重地点头，说能做到。我看着他的眼睛说：“妈妈相信你，你的表现一直很棒，这一次肯定也能做得很好。”

再次，跟儿子谈心，告诉他遇到类似情况的应对方法。

学校是一个小社会，每一个班集体都是一个小江湖，孩子从进入小学后，就要在这个集体中学会生存，找到自己的位置。

我经常跟儿子说，学习是学生的主要任务，但是跟老师和同学相处也是非常重要的事情，要学会跟别人和睦相处。

先做好自己应该做的事情，听老师的话，不能欺负同学，但是被别人欺负了，要告诉老师，要学会保护好自己。

第二天中午，儿子放学回到家，我问儿子：“今天上课的时候，你的表现怎么样？姜某某有没有打你的小报告呀？ ”

儿子开心地说：“上午三节课我都认真上了，一点都没有随便讲话，姜某某回头看我几次，我都没理睬他。

然后他就看到我旁边的林某某在玩直尺，他就报告给老师了，他被老师罚站了，因为老师说他不认真听讲，哈哈哈哈！”

我趁机跟他说：“看到了吧，只要你把自己做好了，谁也打不了你的小报告了，对不对？”儿子立马点头表示同意我的话。

教育全在细节中，每个看似微小的“好”、“坏”细节，对孩子的影响都可能是巨大的。

我是一个理智的妈妈，遇到事情我首先是分析情况，然后再根据具体情况，给儿子提出建议，这样儿子才容易接受，才会做得更好。