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新国学网:处于空间敏感期的孩子家长该怎么办?_敏感-感受-儿童-孩子-

放大字体  缩小字体 发布日期:2017-11-03  版权声明,必须查看=>点击进入

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核心提示:空间敏感期的孩子都喜欢什么?最近自己的孩子喜欢钻在桌底,跳台阶,扔东西等等这些,到底是因为什么?那么面对空间敏感期的孩子,家长该怎么办呢?前段时间跟朋友聊天,聊着聊着就聊到了他们家孩子特别喜欢躲在桌子底下玩耍,怎么叫都叫不出来。朋友问孩子为什么这样,孩子就说:“就喜欢这样!”朋友很担忧,不知孩子这种行为背后的心理,也不知这样继续下去会对孩子的成长有什么影响。有妈妈说,这种情况很常见呀,上周末家里亲戚聚会,几个小朋友躲在桌底下看绘本,看得

原题:处于空间敏感期的孩子,家长该怎么办?
词频:孩子,空间,儿童,敏感,感受,感知,探索,父母,智能,狭小,家长,身体,宝宝,空间感,独立,表现,能力


空间敏感期的孩子都喜欢什么?最近自己的孩子喜欢钻在桌底,跳台阶,扔东西等等这些,到底是因为什么?那么面对空间敏感期的孩子,家长该怎么办呢?

前段时间跟朋友聊天,聊着聊着就聊到了他们家孩子特别喜欢躲在桌子底下玩耍,怎么叫都叫不出来。朋友问孩子为什么这样,孩子就说:“就喜欢这样!”

朋友很担忧,不知孩子这种行为背后的心理,也不知这样继续下去会对孩子的成长有什么影响。

有妈妈说,这种情况很常见呀,上周末家里亲戚聚会,几个小朋友躲在桌底下看绘本,看得很津津有味,没发现什么异样呀。

喜欢在桌底玩?应该是孩子“空间敏感期”到了~包括孩子到了特定时间都会喜欢捉迷藏,都是空间敏感期的体现。

著名儿童教育专家孙瑞雪在她的《捕捉儿童敏感期》一书中指出:这是因为孩子的空间敏感期到了。喜欢狭小的空间正是孩子在空间敏感期里的一种表现。“孩子需要在各种各样的空间中感知不同的空间。上下、里外、空旷与狭小、方圆。只有在小的空间中孩子才有明显的空间感。孩子通过感知不同的空间感进而建立空间的概念。”

01

宝宝处于空间敏感期时的表现
空间敏感期是多种多样的,宝宝们是靠物体位置的变化来感知。 宝宝用身体来感受空间,从而不断的扩大对空间的感知探索出来的是个立体的世界。我们可以看到宝宝探索大的空间的喜悦和小的空间的安乐。
这个期间完成后,儿童就会爬到某个物体上面去,孩子对爬很感兴趣、爬窗台、爬桌子、爬楼梯、爬栏杆,爬大的空间,就会有巨大的兴趣。实际上,这都是儿童在运用身体对空间把握的一个过程。

这个期间过后,儿童的能力又得到了提升,儿童喜欢从高处往下跳,这个期间除了感受空间有多大以外,儿童用他的身体,他的肌肉,他的皮肤,他的重量来从空间中感受到,应该有多高、多远、多大,这样为孩子未来的发展打下重要的基础。所以孩子0到6岁所有的学习应该说是靠感觉得来的。孩子把东西用手扔到地上的过程就是空间感受的过程。这个感受是儿童智能发展的关键。

02

如果有个男人喜欢你素颜不化妆,你瘦了他心疼,你胖了他高兴......

那他一定是你爸,只有你爸。

空间敏感期的探索是为了发展空间智能
孩子在同一时期反反复复的做同一样的事情。父母认为空间智能是靠想象出来的,其实最早的空间智能是靠感觉出来的。儿童并不知道你和我之间的距离到底有多远,儿童是靠身体感受才知道,孩子这样的感受为孩子未来的空间智能打下基础。父母看见孩子从高处往下蹦,家长往往担心。那我们的孩子对空间有没有感知力,有没有自我保护能力呢?科学家的一个试崖实验中得出,儿童从视觉上看到低洼的地方都不会爬过去。这就说明儿童适应环境有很强的思维模式。所以我们大人要克服过分的恐惧心理。我们大人可以站在孩子身边保护他,但是不要唠叨没完,孩子的脚刚要伸下来,你的手就支上去了。这样会彻底的破坏孩子的思维模式,就是儿童自我保护的能力。孩子没有出生就开始在空间之中,妈妈子宫里的空间狭小又安全。不经意之间摔到大空间里,所以儿童需要不断的探索,才能够建立安全感。

03

儿童心理学家让·皮亚杰认为,那些喜欢待在自己小空间的快乐孩子,是他们自我意识发展的表现,孩子们的自我意识敏感期来了,他们已经懂得把自己和周围区别开来。

如果这样,爸妈是需要支持他们的,一方面对孩子来说意味着尊重,另一方面,孩子要在“父母监管”和“自我释放”下得到转换,不仅有助于心理更健康地成长,还能帮助孩子发展独立思维。随着孩子年龄的增长,一个孩子需要属于Ta自己的空间会越来越强烈,一个不受父母打扰、能自己做主的空间,最终获得属于自己的掌控感。另外,父母与此同时也需要懂得认可孩子、尊重孩子的意见了,因为独立思维跟自信是等同的。

所以,爸妈们可以在家里某个角落,比如阳台、楼梯底、厨壁……给孩子腾出空间,或者给孩子准备一个完全属于孩子自己的房间,甚至只是用废弃的纸箱建造一个小屋,给孩子提供独立的空间吧。

所以我要告诉家长的还是那一句话:给孩子爱和自由。所有的孩子在这个年龄段都会有这样的需求,空间敏感期对空间的探索,是儿童一个自我创造的过程、一个突破极限的过程。在孩子各个敏感期的到来时,请尽快满足孩子的需求。







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