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新国学网:家长有没有破坏过孩子的注意力?测测就知道了_玩法-卡片-注意力-家长-

放大字体  缩小字体 发布日期:2017-10-24  版权声明,必须查看=>点击进入

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核心提示:培养孩子注意力,作为家长你得几分?家长有没有破坏过孩子的注意力?下面让我们一起来做个小小测试吧。先做一个小测试:培养孩子注意力,作为家长你得几分?1.你是怎样放置孩子的玩具的?A.收在玩具箱里,等孩子需要的时候再拿出相应的玩具。B.随意放在孩子房间一角。2.你每天给孩子固定的看儿童节目或是看书的时间吗?A.有。B.没有。3.孩子玩耍的时候你总是陪在他身边吗?A.不是。有时让他一个人玩耍。B.是的,一般都有大人陪伴。4.当孩子对一件玩具失

原题:家长有没有破坏过孩子的注意力?测测就知道了
词频:孩子,注意力,卡片,玩法,动作,玩具,模仿,指令,家长,宝宝,培养孩子,向前,拿到,妈妈,摆放


培养孩子注意力,作为家长你得几分?家长有没有破坏过孩子的注意力?下面让我们一起来做个小小测试吧。

先做一个小测试:

培养孩子注意力,作为家长你得几分?

1.你是怎样放置孩子的玩具的?

A.收在玩具箱里,等孩子需要的时候再拿出相应的玩具。

B.随意放在孩子房间一角。

2.你每天给孩子固定的看儿童节目或是看书的时间吗?

A.有。

B.没有。

3.孩子玩耍的时候你总是陪在他身边吗?

A.不是。有时让他一个人玩耍。

B.是的,一般都有大人陪伴。

4.当孩子对一件玩具失去兴趣想要换新玩具时,你会:

A.陪宝宝再研究一下这个玩具还有什么玩法。

B.给孩子换玩具,直到他喜欢为止。

5.宝宝正在专心地玩玩具,而喝牛奶的时间到了,你会:

A.不打断他,先让他玩,然后再给他喝牛奶。

B.打断他,让他喝完牛奶再玩。

6.你给孩子做一些安静型游戏吗?比如:穿纽扣、看书、搭积木等。

A.每天都有。

B.不一定,看孩子喜欢。

评分标准:A—1分;B—0分

得分≤2分

你是一位不太善于培养孩子注意力的家长。如果你认为你孩子的注意力不好,那在很大程度上都是你的行为造成的。孩子的注意力不是天生的,是需要你长期的培养。

得分在3—4分之间

你基本能帮助孩子建立良好的注意力,但还需要检查一下,还有什么地方做得不够。我们强调,塑造良好的注意力有几个要素:环境、生活习惯、家长的引导方式。你觉得哪些方面做得不够,从现在纠正过来,你会收到良好效果的。

得分≥5分

在培养孩子注意力方面你一定做了许多努力和尝试。如果你宝宝的注意力能达到5分钟,那他的注意力非常优秀了。需要提醒是,不能用大孩子的标准来要求3岁以下的幼儿,太长时间的专注对于3岁以下的幼儿来说是非常困难的,对孩子的身心健康也是不利的。

注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质,将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的 效率,许多孩子上学后学习困难,就是因为注意力没有发展好。因此著名教育家乌申斯基说:“注意是学习的大门。所以,训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。

如何培养孩子的注意力呢?

照镜子

基础玩法:当孩子做一个动作的时候,爸爸或妈妈就故意模仿他的动作,孩子变动作,你也跟着变。慢慢孩子就理解了这个游戏的玩法。然后你和宝宝对调,你来做动作,他来模仿。

适合年龄:1-5岁

这个游戏能够训练视觉注意,它好玩的地方在于,不仅可以模仿肢体动作,还可以模仿表情。在我女儿差不多1岁的时候,有时候她会为了达到某个目的假哭,当我发现她并不是真伤心,只是用哭来引起大人的注意、博取同情的时候,我就会学着她的表情和声调哭,她就不哭了,明显看出她愣住了。她不哭我也不哭,她又开始哭,我也又开始学她哭。然后就变成了我们俩的一个小游戏。最后她玩得可开心了,也忘记了刚才为什么哭。

不过这种方法只适合1岁左右、很容易被转移注意力的宝宝,并且你首先要判断孩子为什么哭。如果人家真的是因为不舒服、不开心,用哭来表达情感,你不但不去关心和安慰,还学人家,宝宝心里可就不爽了。她会觉得你这老妈不靠谱儿,有了伤心的事也得不到你的安慰。

升级玩法1:

等孩子4岁以后,就可以试着模仿相反的动作。比如:妈妈举左手,孩子就举右手。妈妈向前走,孩子就像后退。

升级玩法2:

妈妈不做动作,只说指令“向前走”,孩子就向前走;还可以更难,你说指令“向前走”,孩子做反动作,向后退。这种听口令做动作,或者听口令做相反动作,是对孩子听觉注意的训练,一不留神就可能做错。

听指令找卡片

玩法:玩这个游戏的时候,先得准备一套孩子特别熟悉的卡片,卡片上的内容可以是动物、日常用品等,就看平时家里经常给孩子看的卡片是什么。如果孩子已经认识数字,用扑克牌也可以玩。

玩这个游戏,最好有3-4个人一起来玩。一个人当“指令官”,负责摆放卡片、发出指令,其余的人找卡片,具体玩法是这样:

指令官从卡片中随机找出6张卡片,在桌上摆成两排或三排。

找卡片的人站在桌子旁边,保持和桌子相同的距离。

指挥官随便说出桌上一张卡片的名称,比如“猫”,找卡片的人用最快速度找到猫的卡片拿到手里。谁先拿到卡片,这张卡片就归谁保管。

指挥官重新摆放6张卡片,再接着玩。最后谁拿到的卡片多,谁就赢了。

根据参加游戏的人数和孩子的能力,也可以摆放9张卡片来玩。

适合年龄:4岁以上

温馨提示:这个游戏带有小小的竞争性,但竞争结果不是重点,重点是玩得过程中,孩子的注意力有没有被很好的调动起来,他是不是觉得这个游戏很有趣。所以,如果有的孩子很在意输赢,你也可以不计算谁最后拿到的卡片多。

发愁孩子做事不专心的爸妈们,还有不知道该和孩子玩什么的爸妈们,是不是能够得到一些启发呢?喵姐最后还要提醒各位,注意力的培养和锻炼,是一个长期的过程,急于求成的心态最要不得。坚持正确引导,坚持陪着孩子做锻炼注意力的游戏和活动,就是最好的示范和榜样。总有一天,你会看到孩子的注意力发生了质的改变。







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