家长怎样带孩子玩这些有益于宝宝精细动作发展？0-3岁的宝宝不仅要关注其四肢力量的锻炼，还要重视精细动作的发展。爸爸妈妈们在家可通过游戏的方式让宝宝的手部力量和协调性得到锻炼。

1岁半～2岁

卷筒涂鸦

1. 提供卷纸筒让他摆弄。

2. 示范用纸筒蘸颜料在纸上拓印：“宝宝，看，纸上留下的是红色的圆形，就像泡泡一样，你也试试看。”

3. 鼓励他蘸颜料在纸上拓印更多的圆形泡泡：“宝宝，好棒哦，那么多圆圆的、漂亮的泡泡，加油！”

4. 在他的作品上写上他的名字和时间，放在他的作品架上。

共读自制动物卡片书

1. 和宝宝一起去动物园游玩时，拍一些宝宝喜欢的动物的照片；

2. 打印动物照片，和宝宝一起装订，制作成动物卡片书，“宝宝，这是动物园游玩时给动物们拍的照片，我们把它们装订起来”；

3. 和宝宝一起看图片，说说动物的名称和叫声，鼓励宝宝模仿，“这是老虎，老虎怎么叫，嗷呜”。

其他玩法：

1. 成人可以边看图片边用2-3个词组成的句子和宝宝聊聊游玩当天的各种趣事，“老虎在睡觉”；

2. 成人还可以在自制卡片书中加入一些生活中常见的宠物照片，说说在哪里看到过这个小动物等。

五彩线条

1. 提供粗蜡笔和大纸张，为宝宝反复演示如何画线：“雨过天晴了，天上会有漂亮的彩虹，你看妈妈画的彩虹！”；

2. 鼓励宝宝试试看，及时表扬他的模仿行为，并且和他聊聊画的是什么：“宝宝画的有像汽车的轮胎印，这两条像铁路。呵呵，宝宝好棒哦！”；

3. 将宝宝的作品张贴在客厅的墙上，家里来客人时，请他讲讲自己的作品。

2岁～2岁半

撕纸粘贴

1. 准备不同颜色的彩纸若干，固体胶一支，相框一个；

2. 鼓励宝宝一起撕纸：“嘶……纸头撕破了。”

3. 示范将撕下的碎纸用固体胶粘贴在底板上，鼓励宝宝尝试；

4. 贴完后写上宝宝的名字、日期并装入相框，将它布置在家中，经常和宝宝看看、说说“作品”。

5. 经常和宝宝一起想象画面，鼓励宝宝自己想象和表达，如“宝宝你看，这块红颜色像什么？是不是像一只蝴蝶？”

剪剪玩玩纸条

1. 准备儿童专用安全剪刀和宽1.5厘米左右的纸条；

2. 示范打开剪刀、剪断纸条的动作：“剪刀有个大嘴巴。张开大嘴咬一口，啊呜一口咬碎了！”

3. 宝宝熟练后，可鼓励他沿着纸上画好的线剪，直至纸条被全部剪碎。剪下的碎纸也可以玩拼贴游戏。

注意事项：

1. 请为宝宝选择塑料、圆头的安全剪刀。

2. 注意创造安静的环境，避免讲话声、电视声、音响声等分散孩子的注意力。

2岁半～3岁

串木珠

1. 准备带木针的串绳及大孔珠子若干。（也可用较粗的吸管剪成一段一段来代替）

2. 将串好的项链戴在脖子上，引起宝宝兴趣：“妈妈串了一条项链，项链真漂亮！”

3. 示范串项链：“左手拿珠子，右手拿木针，木针对准小孔穿过去，再用左手捏住小木针，最后右手往下一拉小木珠，一颗珠子穿好了。”

4. 鼓励宝宝自己尝试，及时肯定他的进步。

5. 鼓励宝宝间隔颜色串珠，体验序列美。

其他玩法：

1. 串珠子的时候，鼓励宝宝边穿边数：“宝宝，和妈妈一起来串项链吧。1个，2个......”

2. 或者妈妈与宝宝一起数穿好的珠子：“项链穿好了，我们一起来数一数！1—2—3—4......宝宝的项链一共有X个珠子!”

注意事项：游戏过程中注意陪护安全，以免宝宝误吞食珠子。游戏后及时将绳子和珠子收拾好。

我是木头人

1. 先示范玩法：妈妈用手指点一下爸爸，爸爸开始动，再点则停；

2. 请宝宝尝试：点一下爸爸，爸爸就开始扭动。提醒宝宝点“停”，爸爸则停止（可停留在夸张的表情和动作上）；

3. 妈妈点宝宝，并及时喊停，提醒宝宝听清指令；

4. 结合童谣玩此游戏：“我们都是木头人，我们住在木头龙，我们一起做游戏，不许说话不许动！”