“给孩子金山银山，不如给他一个好习惯”

三岁看大，七岁看老。心理学家认为，人类所有的行动，几乎全部或至少有95%，是由本人的习惯所决定的。

习惯的力量是巨大的，坏习惯足以毁了孩子的一生，而好的习惯，却会能让他受益终生。

关于培养孩子的习惯，菠菜老师的有套“9+3”理论，即9个好习惯+培养所需的3个步骤，马上就要开学了，每位家长都值得一看。

一、9个良好的学习习惯

9个学习习惯，可以分成4个课堂习惯和5个作业习惯。课堂是学习新知识最基本的途径，而作业是对所学知识的巩固，两者缺一不可，家长都不能忽视。

『课堂习惯』

1、尊师重教的习惯

其师，信其道，这是学习的前提。一个学生只有从心里尊重并欣赏自己的老师，才会听得进他所传授的知识。有时候遇到不太喜欢的老师，也要尽力去适应，才不至于长大后，稍微遇到什么不合心意的事就抱怨环境。

2、课前预习的习惯

每天花半小时，预习一下第二天上的新知识，能让孩子更好地消化并掌握这些知识点，极大地提高了课堂效率。而且课前预习，还能培养孩子自主学习的能力，初中以后，这项能力是拉开成绩的关键。

3、专心听课的习惯

课上走神10分钟，课下一个小时都未必能补回来。所以为了避免孩子开小差，需要手眼脑并用，大脑跟着老师的思路，眼睛盯着课本或者黑板，还要不停地用手记录下重点、难点。在这过程中，尽自己所能记忆一些东西，不要总拖到课下。

4、善于提问的习惯

我们老师最喜欢上课爱提问的学生了，因为这是主动学习的表现。孩子不懂的东西越多，恰恰说明他学进去了，但是不要老师在讲课的时候问，等到讲完新知识以后，或者课下时间问，这样不仅孩子印象更深刻，也不会打扰到其他同学上课的状态。

『作业习惯』

5、积极思考的习惯

都说脑子越用越灵活，这句话是对的，尤其是学习上，多观察多思考，是把一个知识理解透彻的基本途径。

有时候换一个角度思考，能把复杂的问题简单化，让学习更加轻松。而且养成积极思考的好习惯，孩子在处理生活中的事情时，也会更加周全。

6、独立作业的习惯

正所谓：温故而知新。做作业的目的就是巩固所学知识，它还可以锻炼孩子独立思考的能力，这不是为了应付老师或者家长，切忌出现抄袭，拖拉作业的习惯。

要养成写之前过一遍新知识；写的时候遇到不会的不翻书，自己想，洗完后在找到相应的公式认真比对；写完后认真检查一遍。

7、仔细审题的习惯

经常有家长在后台问我，孩子粗心怎么办？最好的解决办法就是，培养孩子审题的习惯。用铅笔把题干部分关键信息圈出来，比如数字。

数学中有的应用题比较难理解，最好能在草稿纸上用数轴画出来。这样不仅节约时间，还能避免出错。

8、整理错题的习惯

错题本是每个学生必备的，平时学习中把错误的不会的题目，及时记录下来，定期和考前翻阅一下，直到完全消化才可以放下。记录的时候不必全部照抄，只要自己能看懂就行，错的部分用红笔备注，下回着重看。

9、总结反思的习惯

总结反思换句话说就是多问几个为什么。比如：这题考点是什么？这题是怎么做出来的？换种方法行不行？这题还能怎么考？

如果写题目的时候出现了错误，也可以问一下自己：为什么写错？是没掌握知识点，还是粗心？下回遇到应该如何避免……不断反思，不断复盘，才能持续进步。

二、3步养成好习惯

看到这里我相信很多家长已经知道了，学习中哪些是好的习惯，哪些是坏的习惯了。可是如何才能让孩子培养好习惯，克服坏习惯呢？跟着菠菜老师做到这3步就可以了：

第一步：明确目标，落到实处

英语词汇量不够，那就每天花20分钟背10个单词；觉得语文语感不好，那就每天早读抽出10分钟大声朗读书本课文；想要在期中考试中，考到前五名，就要根据自己特点，分配给每科需要考多少分，要花多少时间。

第二步：严格执行，拒绝诱惑

尖子生和差生最大的区别，就在于执行力。学习好的学生，总会按部就班的完成每天的任务量，学习有系统，而成绩一般的孩子，都是想看就看，不看就不看。

而导致执行力不够的最大原因，就是经不住诱惑。就像很多孩子自己也知道玩手机不好，但是看到手机就控制不住，最好的办法就是关机，离手机远点，把自己定的任务量完成后，再休息放松。

第三步：偶有偏离，及时调整

许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。

就好比走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。

给孩子金山银山，不如给他一个好习惯。作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性、创造性的财富，才是真正对他们负责。

在孩子的幼年时期，让孩子养成一些好习惯，对他的成长甚至一生都会产生重要作用。