当下这个年代的父母，都非常重视也并舍得投资“教育”，家庭教育从未出现过今天如此热烈的需求，因此，在西方心理学、教育学思潮影响下的当下中国家庭教育，非常注重与孩子的平等尊重，注重孩子的情感需求，注重培养孩子的个性……这些都是非常值得推崇的。

想写一篇关于“中国式家庭教育”的文章，在“百度”上输入这几个关键词搜索，得出来的全是“三大悲哀”、“十大硬伤”、“痛处”、“误区”等字眼的标题，看上去好像“中国式家庭教育”一定会产生问题孩子，不得不摈弃及改变的地步。

同样，当我们70/80后成为未成年孩子家长主体群时，因为我们比在此之前任何一代接受的信息都要多，见多识广的我们自以为是地觉得，父母或祖辈那一代的教育观念“这不行”、“那不行”，遵从美欧家庭教育方式方法，即使出现了：

因没有得到满足而生气的孩子一巴掌打在了平时疼爱他的爷爷奶奶的脸上”，还是坚持和孩子好好“平等”地谈谈的“教育”；一个小学生威胁父母不给玩游戏就绝食，父母还觉得是自己不够耐心开导；一个中学生对父母大叫大闹要玩手机，还说“孩子还小，不懂事”；等等奇葩的现象时，依然坚持：尊重孩子的需求，以前简单粗暴的中国式家庭教育“一定听父母的话”、“你有本事哭闹就尝尝藤条的滋味”不适合？会让孩子变本加厉？

我个人觉得：这，真的是中国家庭教育的“委屈”。 其实，中国式家庭教育有非常多优秀的传承，如果我们忽略了我们的文化背景及传承价值观，对它进行赤裸裸地批判，未免对“中国式家庭教育”不公。

1、礼仪传承，需要父母威严

还记得《琅琊榜》吗？这部电视剧为什么那么让人喜欢，其中一个特点就是整部电视剧非常精致地呈现了“礼”——作为礼仪之邦的我们已经遗失太久的东西。不说君臣之礼，只说剧中的父子之礼、夫妻之礼、朋友之礼，无不呈现“谦谦君子，温润如玉”之态。

这些“礼”的传承是需要父辈、祖辈躬身教导，自然会树立父辈、祖辈的威严，以教孩“尊长爱幼”。遗憾的是，很多时候，很多孩子“以下犯上”，不仅对父辈、祖辈不尊不敬，反而理直气壮地谈条件，甚至出现对爷爷奶奶吼叫“你滚出我们家，不要你们在我家”等情况，可不是一句“现在的孩子都好有个性”、“现在的孩子都好难管”可以解释得通的。

是的，尊重他人是从尊师尊长尊友开始的，没有学会“尊上的人”，也绝对学不会尊重辈分、地位、阶层与自己平等，或是比自己低的人。孩子如果没有在家庭中学会尊重他人，出来社会也绝对学不会尊重他人。如果没有父母之威严，如何引导学会孩子尊重他人呢？

2、“听爸爸妈妈的话”非常有必要

同样，我个人觉得中国式家庭教育里“听爸爸妈妈的话”并不无不妥，很多人都在反对说，这样会奴化孩子，让孩子奴性十足。这里我想和大家一起理清的是：

第一，心智尚未成熟的未成年人很多时候确实是“需要听父母的话”的，需要遵从“父母给予的恰当的建议”，除非父母本身人品、人格、心理、人生阅历有缺陷；

第二，你细心观察会发现中国式家庭教育“你得听父母的话”很多时候是在对孩子关于习惯及礼仪的管教上，在学习中甚少父母会这样要求的，我们的父辈、祖辈在学习中甚至对我们放羊，只是这一代独生子女多了竞争大了，很多父母才会陷入“包办”这怪圈；

第三，“听爸爸妈妈的话”会引导孩子学会接受别人的建议，学会思考自己的想法与父母的想法，该怎样做出有利自己成长的选择，这是他将来面对社会必须学会的；

第四，“听爸爸妈妈的话”最重要的是他们学会遵从家庭、学校、社会规则，学会与这个世界相处，很少父母会教孩子去做坏事的（除非他父母本身是“反社会”人格的人）。即使他在某个阶段不认同“爸爸妈妈的话”，有叛逆行为产生，成长中他最终会体验到，某些“爸爸妈妈的话”是真的需要听的。

3、“越用功越好”是事实

中国家长“认为越用功越好”也是给很多“专家”批判的，说这样会带给孩子太大的压力，让孩子选择父母未竟的梦想，完成父母遗憾的人生，说得孩子完全失去了自己。但聪慧的你们，你一定能感觉到这一“鞭策孩子积极向上”的理念是引导孩子应对这个社会最基础的能力和态度。

这个社会就是这么现实，你不用功你的社会起点就可能很低，你所在的阶层就可能很低，竞争就是强烈，“不用功就会被淘汰”，靠金钱、靠关系也需是要用功，不用功，求得了一时，求不来一生。

4、“你有本事胡闹就尝尝藤条的滋味 ” 是必须的。

同样，责罚、打骂也被很多“专家”诟病，指出这是在压制孩子的个性，让孩子痛苦的教育方式。什么事情都不能非黑即白，我非常赞同《别不信！你不教育孩子，总有人会替你狠狠教训他》，年龄小不是孩子胡闹的理由，熊孩子后面一般有熊家长，孩子再小，总是要长大的。

以他年纪小的名义原谅他一些胡作非为的事，甚至要求别人原谅他的“不懂事”。那么，有一天，当他走出学校，走上社会，再做出一些熊行为的时候，没有人会对他再宽容了。你的孩子，你不去教育，总有人会代替你教育他。但愿你到时候不会后悔。

所以，现在就需要让他知道“你有本事胡闹，就要尝尝藤条的滋味”。（当然，你往死里打骂，又不结合其他良好的教育方式，那不是管教了，而是孩子变成你泄愤的工具了，这是非常变态的家庭教育方式）

我们是生活在中国的文化背景及教育传承环境里的，在中国算是优点的性格不一定能适应美国社会，同理在美国算是优点的性格也不一定能适应中国社会。当前的中国教育在很大程度上是社会大体制的衍生物，很多家长也是无奈而为之。另外，即便一部分家长接受西方的教育模式来培养自己的孩子，孩子到了社会上也不见得一定有什么优势，相反有时还不得不去被动的适应社会，不一定非要拘泥于中式或者西式的教育形式，能够让孩子适应并跟上社会的变化才是好的教育模式。