最近这段时间，又到了幼儿园招生报名的时候了，经常有妈妈向我打听：

“你家孩子上的幼儿园行不行？”

“教拼音吗？”

“教认字吗？”

“伙食好不好？”

“老师凶不凶？”

“有监控吗？”

……

现在的家长们，选择幼儿园真是越来越认真了，特别是对幼儿园的“教学质量”很关心，如果不多教些拼音、算术方面的知识，肯定不会太满意。

之前也出现过家长投诉幼儿园的情况，理由是“这个幼儿园不教知识，光领着孩子玩，上了半年，连100内的加减法都算不熟。”

每位家长都希望培养出个“天才”，总想着在幼儿园阶段多给孩子“塞”点知识，最好一上小学就甩别人一大截。

但是，有件事不得不提醒一下各位家长，那就是“三年级效应”：

相当一部分在幼儿园“抢跑”的孩子，刚上一、二年级的时候成绩特别好，一点就通，毕竟好多知识在幼儿园就已经学过了。但这也造成了孩子对新课没兴趣、上课精力不集中的毛病。

等进入三年级以后，之前积累的那点“老底”已经用完了，而且在一、二年级又没养成好的习惯，就会越来越跟不上节奏，成绩严重滑落。

孩子的成长、学习之路，更像是马拉松长跑，而不是“一锤子买卖”的短跑。在这漫长的过程中，拼的是孩子的习惯、耐力、技巧，一开始抢跑那几米根本没什么用。

从幼儿园算到大学的话，孩子有近20年的时间要待在学校里！在如此漫长的时期里，孩子用过的课本、试卷能堆满一间小屋子；孩子在初中、高中、大学需要掌握的知识，是小学的几十倍甚至上百倍……

跟这些内容比起来，你在幼儿园拼命给孩子恶补的拼音、识字、算术，微乎其微，也根本起不了任何决定作用。

中科院心理研究所的陈琦老师，是美国正面管教讲师，她在“家长必读讲堂”做分享时，就一直跟家长们强调：对于学龄前的孩子，家长做好这2件事，远远比认字、算术重要得多！

注意力训练：“准备好了吗？”

注意力集中，是孩子做好任何事情的前提。一个注意力不集中的孩子，放到再好的学校、交给再好的老师，也没用，因为他什么都听不到心里去。

而很多一、二年级的学生家长最头疼的问题，恰恰就是孩子上课注意力很不集中，“屁股上有尖儿，坐不住”，有时连老师布置的什么作业都不知道。

为什么会这样？

大多数孩子在正式上学前的5、6年时间里，基本都是“散养”状态，生活作息、游戏玩耍都很自由、散漫。

等到了该上学的年龄，突然让一个“散养”了5、6年的孩子，板板正正坐在教室听课，肯定一时半会儿适应不了，有的孩子甚至一两年都适应不过来。

来支招：

从1岁多点开始，可以多跟孩子玩一个游戏，叫做“准备好了吗？”

妈妈们记得给孩子买一套好看的小桌子、小椅子，并且每天有一部分的游戏时间一定要坐在小椅子上完成。

当孩子坐在小椅子上时，妈妈们就可以开始提醒了：

你的小脚在哪里？放在地上了吗？

你的小手在哪里？放在桌子上了吗？

你的背在哪里？挺直了吗？

你的屁股在哪里？坐好了吗？

你坐好了是吧？那我们开始做游戏咯！

这样做的主要目的，就是训练孩子的坐姿。

家长们千万不要小看了坐姿的重要性，因为几乎每个老师都知道，越是上课坐姿歪歪扭扭的孩子，越容易走神、开小差、打瞌睡。

当孩子的坐姿慢慢变得规整的时候，注意力也会随之提升，能专心地玩玩具、做游戏。

如果妈妈们能坚持锻炼好孩子的坐姿，那么等孩子2、3岁左右的时候，就可以进行下一个阶段的训练：“你的五官准备好了吗？”

“你的眼睛在哪里？在看了吗？”

“你的耳朵在哪里？在听了吗？”

“你的嘴巴在哪里？跟着念了吗？”

“你的脑袋在哪里？在思考了吗？”

……

一般来说，当你在给孩子读绘本、讲故事时，如果发现孩子有点分心走神，就可以像上面那样，语气温柔地提醒一下。

这样时间长了，孩子也能慢慢意识到：学习时需要眼睛、耳朵、脑袋都到位！注意力也就能循序渐进地培养起来。

对自己负责：

“这是你的事情还是妈妈的事情？”

很多孩子在上学后，变得非常磨蹭、懒散，早晨不喊不起床，下午不喊不去主动写作业，晚上不催就不关电视……

为什么会这样？

因为孩子从心底里认为，上学、写作业都不是自己的事，更像是应付妈妈和老师的任务。

中国的妈妈们普遍缺乏“界限意识”，从来不去区分哪些事情是孩子自己的、哪些是妈妈的，而是以爱孩子的名义，全盘接手所有事：

孩子吃饭，是妈妈的事，不吃就要追着喂；收拾玩具，也是妈妈的事，孩子不收拾就替他收拾……

于是在上学前的5、6年时间里，孩子从来没有独立意识，从来不知道自己是个独立的人，更不知道自己应该对自己负责。

等上学后，孩子的这种思想还会继续保留，并延伸到学习上。而妈妈们呢，还是没有“界限意识”，只不过由追着喂饭变成了追着催起床、催作业……

来支招：

培养孩子独立意识，越早越好，在幼儿园时期就要开始了。

首先，妈妈们得认识到：你帮孩子代劳越多，孩子越得不到锻炼，就会在今后的生活学习中变得越磨蹭。

其次，在孩子平时吃饭、穿衣、玩玩具时，记得多问一句：“宝宝，这是你的事还是妈妈的事？”然后引导孩子说：“这是我自己的事！”

虽然一天两天没什么效果，但是时间长了，孩子脑子里就会有“这是我自己的事”的印记，很有利于独立性的培养。

当然，光说也是没用的，妈妈们也要适当“狠狠心”，让孩子多练手，力所能及地去完成自己的分内之事才行。

最后，学龄前的这段时间，正是给孩子“练内功”的最佳时机，错过了，以后再纠正就会很难很难，妈妈们一定要分清轻重呀！