既然孩子是爸爸和妈妈爱的结晶，那肯定孩子的成长离不开爸爸的参与。爸爸的陪伴，影响着孩子早期各项能力的发展。

美国大学的研究显示，如果爸爸在孩子人生的早期，花很多时间与孩子玩耍、给孩子朗读、带孩子出去撒野，这样的孩子入学之后很少会出现行为障碍的问题，并且到了青春期也很少会误入歧途。

爸爸的陪伴对孩子智力与学习能力的发展也影响显著。一个针对贫穷家庭的早产儿的跟踪调查显示，婴儿期得到父亲更多照顾和陪伴的孩子的IQ水平普遍更高。

每当爸爸妈妈领着孩子一起出去玩时，孩子的总是欢呼雀跃的，因为在他心里，爸爸、妈妈和他在一起，才是最幸福的，才是满足内心需求的。

爸爸对孩子思维能力的影响

脑子是个很好的东西，人和人的差别之一就在于思考力和创造力的差别。很多人爱思考，会思考，不是一味地蛮干，就比别人做起事来更事半功倍。有的人更富有创造力，那么在工作中就会成为很难被取代的人才。

而思考力是需要从小培养的一种习惯。

经常跟涵同学聊天时，会发现在我不知道的时候她竟然懂得了很多，而那些东西，都不是我会教给她的。比如她会说：“妈妈，月亮白天也是存在的，只是我们看不见。”、“妈妈，如果这个电表的灯变成红色的，就表示快没电了。”、“妈妈，水和油都会变成气。”

……

每当我问她，谁告诉你这些的？她会自豪地说：“我爸爸！”，或者“我自己观察到的！”

但这些自然科学的常识，我跟她平时的谈话中是几乎不会涉及的，除非她问我。可她跟爸爸在一起时就不一样了。通常我们外出时，都是爸爸抱着她，而她问爸爸的问题和问我的绝对不一样。

于是我发现，我和她爸爸不同的思维方式，都在共同影响着她，而她也在选择性地接收着我们的不同，比如她的某些思维能力在我看来比我都要好。

爸爸对孩子语言能力的影响

交谈是词汇成长的花园，但不同家庭中的交谈状况差异非常大。

《朗读手册》里面曾经提到一个很有趣的现象：一项持续很多年的跟踪调查显示，低收入家庭的孩子相对来说词汇量很低，虽然所有的父母跟孩子几乎都说一样的话，但涉及到的词汇是不同的，而单词量构造了不同的大脑，从而也就有了不同的智商。研究结束时，福利家庭的孩子和专业家庭孩子的智商分别是79和117。

同样，男人和女人日常交流时所说的词汇也是不一样的。比如在教涵涵数学时，我跟他爸爸不仅方式不一样，说的话也不一样。

很多妈妈都会有这样的疑问？明明我娃说的这么清晰，为啥很多人都听不懂他说啥？是的！妈妈最了解孩子的语言特点和情况，所以听的比较清楚。但爸爸不经常跟孩子在一起，他才不会照顾孩子的“语言能力”来说话。

妈妈陪伴孩子的时间比较多，比较了解孩子的语言发展进度，因此会习惯迎合孩子能听懂的语言与之交流。而爸爸不会，正是这种不会，促进了孩子的语言能力发展以及多元化。

所以，平时我们家里的一些适合爸爸讲的绘本，还有数学和自然科学的启蒙，我都甩给涵涵爸爸，因为他有那个知识体系，有那种相对我而言更优越的思维，教的时候就不仅仅是知识的填充了。就像我教出来的语文、历史和英语比他有优势一样。

爸爸给孩子自信心

孩子在3-5岁的时候都会进入“俄狄浦斯期”，也就是所谓的“恋父恋母情结”。男孩恋母，女孩恋父。孩子此时更希望得到爸爸的肯定、赞美和认同，特别是女孩子。

我之前曾写过一篇文章《女儿40岁才嫁人，只因父亲一句玩笑话！》里面详细说明了得不到爸爸认同的危害，也写了《切记！孩子3岁后，爸爸更重要！》说明了爸爸陪伴的重要性。大家可以直接点标题查看，这里就不赘述了。

爸爸是力量的象征

有句话说男孩三分之二的时间要和爸爸在一起，女孩三分之一的时间和爸爸在一起。这句话是有一定道理的。

如果你留心一下就会发现，那些家庭里女人比较多的，比如有三个姐姐的男孩，还经常跟姐姐和妈妈在一起，一般都比较“妈宝”。

我老公在陪伴涵涵的时候，经常会出现一些让我心提到嗓子眼的情况，如果是我会站在她身后保护她，并且有可能阻止她，但爸爸不会，他只是静静地看着，并且确定能够第一时间应对突发状况。

所以你看，我母爱的泛滥，常常会阻碍孩子探索，不利于她安全感的发展。但有个“心大”的爸爸，正好弥补了妈妈带孩子的不足。

总之，爸爸带孩子的好处还是很多很多很多地，孩子的许多能力和习惯，都是在小时候就形成的，所以，还是鼓励爸爸多陪陪孩子，不然你再不陪，孩子就长大了，后悔也来不及了！

那么问题来了，怎么陪伴，他只知道看手机啊，不会陪啊！

那就给他选择吧，要么玩磁力片、搭积木等，要么亲子阅读吧。

适合跟爸爸一起读的绘本推荐：

《我爸爸》、《给爸爸的吻》、《和爸爸一起读书》、《熊爸爸》、《我的爸爸叫焦尼》、《和爸爸一起散步》、《像爸爸一样》、《大猩猩》、《朱家故事》、《我们永远在一起》、《小熊和最好的爸爸》、《月下看猫头鹰》、《爸爸，我要月亮》等。

妞儿们，赶紧让你家爸爸行动起来吧，别再演绎“父爱如山”了，动起来！！