带孩子出门逛街的时候，是不是常常出现这样的状况：

如果你说不买，走吧!会不会引发这样的场面：

其实，我们时常能看到小孩想要买玩具，但父母不同意，孩子就在地上翻滚、哭闹，嘴里还骂“你是个坏妈妈!”妈妈在一旁怎么都哄不好，最后只能强行扛走!孩子为什么如此任性?到底有没有办法养出不任性的娃呢?

闹闹今年8岁，上小学2年级，他相中了一款玩具，要求父母为其购买。因闹闹玩具较多，且父母要求其专心学习，就拒绝了他的请求。于是闹闹以跳楼相威胁，父母以为他只是随口说说，并未当真。

没想到闹闹在独自下楼时，爬上5楼与6楼楼道之间的窗户，随后一跃而下。幸好在坠落时，被二楼电线缠了一下，跌落在一楼与二楼衔接处的平台上，右侧的胳膊和腿部骨折，并无生命危险。

我们的后台也有妈妈提问：作为妈妈，我很少给女儿限制，我喜欢她无忧无虑，自由自在地玩耍和探索。比如，我会在大浴缸里放满水，让她坐在里边玩很久;我会允许她把整卷的卫生纸拿来撕，甚至撕得到处都是。

我觉得这个过程，孩子在很快乐地探索。但奶奶却觉得我这么做是在惯孩子，没规矩、没家教。一再提醒我说，“总这么惯孩子，孩子长大后会变任性”。提醒多了，加之社会上总有“熊孩子背后必有熊家长”的看法，我也开始纠结和困惑了：

给孩子自由真的会让她长大后变任性吗?

到底应该怎样既能让孩子玩得自由，又不会让她变得任性呢?

今天，我们邀请到心理咨询师肖雪萍老师来为我们分享：如何科学满足孩子的要求，避免孩子任性!

一个任性的孩子为什么会任性呢?

孩子任性的原因通常有两种可能性：

第一种可能，父母在孩子面前毫无底线，孩子想怎样就怎样，如同家中的小皇帝、小霸王，全家人必须无条件接受他的安排，满足他的需求。

当父母在孩子面前，毫无原则、毫无底线，一味地满足，为了让他感到舒服、开心时，孩子一方面会觉得开心，但另一方面也会感到疑惑，这个世界是这样的吗?我真的可以任何事情吗?因为不太相信，所以他就会不断地做一些过分的事情去试探大人的底线。直到他觉得，原来世界就是这个样子，他才可能会停止他的试探。这个时候，我们就会觉得，这个正在试探的孩子，好像很任性。

第二种可能，是这个孩子觉得在家里面没有自己的空间，好像自己都没有被爱，同时他又个性很强，他就会使劲挣扎，使劲去争取，因为他不相信在家里面竟然没有人会关注到他。

所以，他就会做一些非常挑战大人底线的事情，用这种方式来唤起大人对他的关注。这时候我们也会觉得这个孩子很任性。

而这位提问的妈妈，她不知道自己的做法对于孩子来说，到底是不是没有底线，孩子是不是在试探她的底线。其实，我们可以有一个评判的标准，这个标准就是每当孩子把家里面玩得一片狼藉的时候，妈妈收拾时候的心情是怎样的。

1、如果心情是轻松愉悦的，而且还觉得很满足，认为孩子很天然，天性没有被束缚没，那么你的孩子就没有再挑战你的底线。因为你们的互动还是很正常的，完全不需要担心他会因此而变得任性。因为你有照顾到自己感受，而不是任由孩子想怎样就怎样。

2、如果你的心情很沮丧，觉得辛苦，并且有诸多抱怨，则意味着你没有照顾到自己的需要，你牺牲了你的空间和需要被照顾情绪。那么，你就需要有所注意了。这个时候，孩子恐怕真的就是在挑战你的底线，他想要用这种方式来看一看，规则到底是什么样的。这样的养育方式，的确容易培养出一个任性的孩子。

所以，如果想了解孩子长大后会不会任性，需要在与孩子互动的过程中多观察、多感受，因为你才是最了解自己，也是最了解孩子的那个人。

如何既能给孩子自由，又能建立良好的规则感呢?

真正的规矩是体现爱的规矩。

有人把英语中的爱“love”进行的拆分解读，“L”代表Listen(倾听);“O”代表Obligate(感恩);“V”代表Valued(尊重);“E”代表Excuse(宽容)。这种解读对爱的解读对待伴侣是合适的，其实对教育孩子也有几分道理。

倾听。在给孩子订立规矩之前，倾听一下孩子的想法。最好是跟孩子进行一次充分的讨论，而不是把孩子作为自己的私有财产进行控制。

比如孩子吃饭没规矩，东挑西捡，用手抓着吃、又或者孩子总是剩下半碗饭。家长完全可以耐心的询问孩子是什么原因。是因为食物不可口?不习惯用筷子?还是真的是因为吃不下了?

倾听、了解孩子真实的想法，再给孩子制定规矩。什么时间开始吃饭，吃饭的时候可以做什么，不可以做什么。如果在调整之后吃饭还是没规矩，再约定相应的惩罚措施，帮助孩子养成良好的饮食习惯。

感恩。这里不只是给孩子立规矩时需要一颗感恩的心，而是与孩子相处的每一刻都需要一颗感恩的心。

发自内心感谢孩子的到来，才能让自己有勇气与无数的琐事和让人崩溃的问题抗衡，才不会被自己情绪的魔鬼所左右，才能更容易让孩子接受我们的管教。

前苏联教育家杰尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”“孩子最喜欢爱她的人，也只有爱才能培养他，当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。”

尊重。给孩子立规矩需要表达出你的尊重。

孩子做客的时候没规矩、见到别人家的主人不打招呼、喜欢乱动别人家的东西、看到自己喜欢的东西就理所当然的索要、在餐厅追逐打闹、在图书馆大声喧哗等等。

我们要尊重孩子探索世界的好奇心和这个年龄段爱玩爱闹的特点，也要教会孩子尊重他人的感受，尊重他人的劳动成果，尊重约定俗成的礼仪。可以跟孩子订立规矩，告诉孩子在这些场景、场所，我们要保证不影响他人。

宽容。宽容不是溺爱，更不是撒手不管，放任自流。而是在道德和安全的底线之上，几乎可以允许孩子去做一切他想做的事。

每个孩子都会有无知和调皮的时候，某一阶段某些事情上的“没规矩”，并不是天塌地陷般的灾难，也非一定会影响孩子的品质和人格。在孩子“不规矩”的时候，我们需要的是通过合理的方式，让孩子看到规则之美，心悦诚服地接受。

在规则教育中，父母的榜样作用和包容心远比强制力更能让孩子学到守规矩。

规矩和爱的统一才能成就孩子的未来。杜布森博士在《勇于管教》中有一段话谈说规矩的：“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去;如果没有栏杆，大家再离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。栏杆就是界限，知道界限(规矩)的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他不知道安全的尺度在哪里。”

爱孩子，是我们的本能;给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的大人，是我们的责任。规矩与爱的统一，才能成就孩子的未来。