是的，一个学期下来，

印象中，我家小子，几乎没被表扬过，

神马默写全对，作业工整……几乎和他无缘，

一开始他写的字，基本用十个字概括就是：

人有多大胆，字有多大产！！

我在群里飘来飘去不知道多少回了哈哈。

很多家长以为老师是客套，

但我认为，这是真的，

老师传递一个消息，

应该是希望，大家共同把孩子往好的方向引导

传递给孩子几个信息：

1、你老师很关心你，说明老师觉得你很行！

2、只是当下你的确出了点问题，得改正，大家都看好你！

第二天，我立马收到老师的消息，

说今天这小子表现特别好，一直很积极。

当然，除了批评，也会有表扬，

那么，我们又应该扮演怎样的中间角色呢？

除了批评和表扬，

我们还需要和老师一起找到孩子问题的原因，

（记得，找到原因后不要立马训斥和说教，

不然，下次孩子就不会”再有问题了！）

能打开孩子的心扉，

需要有一个良好的沟通基础，

这需要一直的共同努力！

如果，我们一定要在老师和孩子的关系中起到什么样的作用，我想，应该就是润滑剂的作用，

让他们彼此沟通更顺畅，对彼此的了解，更真实而透彻，

同时，方便父母和家长彼此在“各自的岗位上，更好的开展工作！”