随着二胎政策的放开，很多家庭迎来了第二个孩子，在爷爷奶奶外公外婆一大家人为之欣喜的同时，也为同时养育两个孩子而陡增很多烦恼。

在抚育老二的过程中首先遇到的问题是

老大过来争宠

当老二呱呱落地的时候，全家人不约而同的把注意力转向了老二，这时候不管老大有多大，体验到的都是一种失落感，于是用各种情绪和行为来表达这种感觉，有的哭闹，有的退行，甚至有的会对老二表现出攻击性。（比如趁家人不注意的时候去拧老二一把）

这时候家长要敏锐的觉察到老大行为背后的原因，是嫉妒不满还是寻求关注？

家长首先要接纳老大这种心理上的不适，以及引发的各种情绪，除了适度的满足老大的一些要求。

如有的要象弟弟妹妹一样抱着奶瓶喝奶，有的整天黏着妈妈怀抱不下来。

理解这些行为之外，还要尝试着和老大沟通，问问他/她，“是不是担心有了弟弟妹妹爸妈不再爱他？”说出他的心声后，孩子就会轻松很多，在此基础上爸妈再承诺还会一如既往的爱他，只是现在有了弟弟或妹妹，需转移一部分注意力给他们，这时候孩子一般都能理解，不再哭闹。

另外平时在行动上也要注意多给予老大一些关心和爱抚，让他能感受到爸爸妈妈的爱；当孩子感受到来自父母的爱，那么他就会模仿父母用同样的方式去爱他的弟弟妹妹；对于大一点的孩子来说，还可以邀请他一起和爸妈照顾弟弟或妹妹，激发他的一种成就感和责任感。

有了老二以后，很多父母会不由自主的

把养育老大的经验带到老二这里

正所谓“老大照书养，老二按猪养”，以为有了一定育儿经验后很轻松就可以把老二养大，但家长们很快发现很难再用养育老大的方式来养育老二，因为老大和老二一点也不一样，“哥哥或姐姐是什么什么样的，你怎么是这样”这种先验为主的看法成为很多家长的口头禅，无形中的比较只会让老二生活在哥哥或姐姐的阴影下面。

有的家长为了省心，老大学什么就让老二学什么，一点不考虑老二的个性特点，结果老大能学的好的技能老二不一定能行，而老二擅长的东西家长也未必去发现，去培养。慢慢的老二的自信心越来越受影响，越来越自卑。

有一个例子：朋友有两个孩子，老大女儿琴棋书画样样都行，一直处于大人们的赞赏中，当老二儿子慢慢长大，父母很自然的把儿子纳入和姐姐一样的轨道之中，姐姐画画弟弟也学画画，姐姐弹琴弟弟也弹琴，弟弟永远做不到姐姐那么好，慢慢的弟弟越来越自卑，在家里脾气也越来越暴躁，变成父母眼里难管教的孩子。直到有一天妈妈突然发现弟弟很喜欢航模，于是把他送进航模兴趣班，这孩子在航模班里如鱼得水，越来越自信，象变了一个人似的，这时候，家长才意识到犯下的错误。

其实，家长要做的是承认和接纳老二的独特性，认识到老二和老大是完全不同的孩子，根据老二的气质特征找出不同的养育方法，让老二感受到我和哥哥或姐姐虽然是完全不同的人，但爸爸妈妈同样爱我。

无论是一胎还是二胎，家长的爱心和耐心是永远不变的基石，爱是阳光，是雨露。

父母的爱不但不会因为老二的到来而减少，还会因为家庭成员的增加而让爱变的更加宽广，孩子们不光获得了父母之爱，同时还收获了手足之情。

父母的耐心成为孩子成长之路上的榜样，耐心地陪着孩子慢慢成长。

让孩子成为家庭的“住家禅师”，父母也因孩子的存在而让自己的生命更加丰硕圆满！