从理直气壮拿钱的熊孩子说起

我的一个朋友（就叫她乐乐妈好了），最近给我讲了一件发生在她家里的烦心事——过年花销大，所以乐乐爸上周就干脆一下子取了两万块现金，放在了家里平时放钱的抽屉里，家人花费时自取。结果，没两天之后，夫妻俩就发现这钱数有点儿不对，就去问了7岁大的儿子， “是不是你拿的？”

谁知道小男生倒是答应的毫不含糊：“是啊，是我拿的，我也是咱们家的家庭成员啊！凭什么你们都能拿，我不行！”

事后，乐乐爸跟这个小男生单独长谈了一个多小时，乐乐妈则被这爷俩儿甩在书房外面，自己跟自己一个人犯纠结。

一方面，她本能地觉得，孩子这样随便从家里拿钱有问题；但另一方面，她也实在不知道，怎么清晰浅显地让孩子明白——这些钱只有大人能用，而不让孩子觉得自己“不被尊重”、“被区别对待”。

所以，第二天，她就在微信上找我讲了这件事。然后，我就好好嘚瑟了一下自己的那点儿专业知识：

“是的，你的儿子和你们一样，都是这个家庭的成员，但是家庭成员之间的权利和责任，从来就不是在同一个层面之上。在钱的话题上，我们大人好像是比孩子多了很多自由，从家里拿钱，也从来不必征询孩子的同意，所以，孩子会觉得“不公平”。

但事实上，为什么父母要拥有这样的一个自由？因为他们的肩膀上还承担着从整体上管理家庭经济情况的责任。为什么孩子要听爸爸妈妈的话？因为爸爸妈妈要从生活的各个方面保护他。”

欲望 VS 欲望的把控

听过这些话，乐乐妈又继续和我聊了聊，在管理孩子花钱方面的这个话题。于是我直接建议她，可以让上学以后的孩子尝试自己管理零花钱。至于具体的钱数要多少？每个家庭的情况不一样，所以我们的原则是让孩子的生活水平不会因此发生大的改变。

妈妈可以在平时记录一下孩子在一周（再大些的孩子可以一个月）的时间内，大概在他的零食、玩具、文具、书本等方面的开销有多少，然后参考这个钱数，给孩子一个定期的零花钱，之后就放手让他自己去管理。

如果没到时间，孩子就把这些钱提前花光了，妈妈也一定不能心软再额外补给他们。因为我们之所以要让孩子管理零用钱，最主要的一个目的，就是让他们体会到，相对于我们此起彼伏的购物愿望，可以支配的钱数总是有限的（我们这些大人也一样）。

当然，从我的个人经验来说，得到管理零花钱的大权之后，比平时更加舍不得花钱的孩子也是不少，他们对于完全属于自己的钱，常常反而要更加舍不得。

对于我的这个建议，乐乐妈还表达了她的一些担心。她想知道，会不会正是因为我们让孩子体验到了自己购物的乐趣（孩子小的时候自己都不用买东西），才会激发出了他对金钱的欲望？才会让他想出直接从家里拿钱这种不靠谱的事情？

我只好跟她说“你想多了”。孩子不可以不经过爸爸妈妈的允许，就直接从家里的抽屉拿钱，这是一个需要被明确的家庭规则，需要我们家长简单清晰地告诉孩子，并且从行为上去限制他。这只是我们管教孩子的一个具体内容，就和以前我们管教孩子从外面回家要脱鞋、要洗手一样，是亲子生活中一个很普通的侧面。

至于说对金钱的欲望，我倒觉得这个年龄的孩子，就是会很自然地体会到金钱的好。我们都爱说孩子天真可爱，但是他们不应该是个笨蛋，连有钱的好处都不知道，你叫他们长大以后怎么混啊？

实际上，不管是钱还是性或其他，我们管教孩子的目的，都不能让他们尽量避免体会到这些最基本也最人性的欲望，而是帮助他们在日常生活中建立起对这些欲望的把控感，让自己可以同这些欲望和谐相处。

也只有这样，我们才能放心在将来的某一天，自己可以平静且略带伤感地目送他们出门，去过属于他们自己的精彩生活。

压岁钱该归谁管？

不同年龄方法大不同

过年了， 孩子们欢欣鼓舞地摸着厚厚的大红包，好多家长却在犯愁压岁钱的事情，不知道这少则千百，多则上万的压岁钱，到底应该归孩子还是自己出面管。

针对不同年龄阶段的孩子，我这边给大家整理出了一些具体建议，希望会对你们有帮助。

1、学龄前幼童

拒绝一个什么都不懂的小孩子是最难的，因为他们常常会激起我们心中的全能感。面对孩子清澈的双眼，照顾婴幼儿的爸爸妈妈经常就会体会到这种“愿意为他去做一切”的冲动。然而，尽管如此，我们当然是无法满足孩子的所有愿望的，我们必须学会对孩子说“不”。

原则：处理好自己的挫败感

很多父母会在拒绝孩子的要求时，会有一种挫败感——似乎自己不够全能，不能给孩子足够的钱，其实对于孩子来说，常常是大人想太多了。

具体在压岁钱这个话题上，家长需要做得是处理好自己的挫败感，避免将自己在钱上的无力感传达给孩子。放心，对于孩子来说，这种被拒绝，本身不会对孩子造成伤害，遭遇挫折是每个人成长中不可避免的一部分，孩子会逐渐在挫败中明白：“哦，原来这世界不是我想怎样就能怎样的。

方法：钱的使用由父母主导

因此，对于这个年龄阶段的孩子来说，钱的使用权，无疑是应该由父母来主导的。毕竟在他们眼中，粉色的钞票只是可以换来满足的神奇纸张。当孩子要求自己来管理大额的压岁钱，父母就可以明确地告诉他“现在你还不可以” “你还需要我们来替你管理”。通常，孩子的不开心都不会持久太久，大不了我们就用棒棒糖跟他们换好了。

2、小学儿童

到了这个年龄阶段，孩子们已经在生活中，体会到了“钱”在很多层面上的作用和意义。他们对于钱的渴望不断增加，也说明了他们的世界在不断扩大。逐渐长大的孩子，会越来越多地要求拥有更多的自主权，其中当然也就包括了支配钱的权利。

原则：从指令性过渡到指导性

但是这个时期的孩子，还缺乏一些必须的金钱管理的能力，他们的消费缺少计划性，拿到钱后常常急于去实现愿望的满足。因此父母需要做的，是从对待幼儿时“指令式”地替孩子做主，转变成对待学龄儿童时“指导性”地引导他花钱，让孩子自己投入到对钱的管理中来，但也不是完全的放手。

方法：支配小额的钱款、列计划

简而言之，父母要做到“逐渐地放手”，给孩子一些机会，让他们去自己支配相对小额的钱款，协助他们正确地认识金钱和使用金钱。

当孩子要求自己独立管理压岁钱时，父母就可以借机对他们进行有关金钱的教育工作。可以先把一小部分数额的钱款交给孩子管理，家长完全不干涉；也可以让孩子先列出一个用钱计划，得到父母们同意之后，再把全额交到孩子手中。在这个与孩子商议的过程中，父母同时也是在认可孩子的成长。

3、青春期的少年

十多岁的孩子，在消费行为上已经与成年人非常接近，几乎没有太大的差异。他们十分清晰地理解了金钱可以交换来多种形式、多重意义的的享受与满足，所以家庭中有关钱的战斗也就更多具有硝烟的味道。

原则：尊重对独立性的追求

在这个麻烦的年龄段，我们这些父母通常“做什么都是错的”。生理上激素分泌，促使青少年的生活中必然充满冲突，对于独立性的追求，成为一种内在的需要。这个时候父母再想蹲下身来，和颜悦色地进行跟孩子“商讨”，在他们看来就变成了一件十分可笑的事情。

方法：有底线的管理权

具体到压岁钱的问题上，父母需要做的，是给予孩子“有底限的管理权”。在不影响家庭经济情况的前提下，划给孩子自己的“独立账户”，让他们自己去管理吧，孩子总归是要长大的。