孩子说谎了该怎么处理？孩子说谎是好事？有句话叫“三岁看大，七岁看老”。所以，这个年龄段的孩子如果撒谎，很多家长就会很紧张。孩子很早就撒谎不一定就是坏事。

国外有个研究发现，如果孩子越早说出让人相信的谎言，那他可能会在同龄人中表现更优秀。因为想说一个让人相信的谎言，需要这么两个条件：

一是孩子要理解别人的想法。

因为大部分孩子在三岁之前，都不会换位思考，觉得自己的想法和别人的想法是一样的。举个例子，两个三岁的小孩在玩玩具车，一个小孩趁另一个不注意，把玩具车藏沙发底下了，他不知道这样对方就找不到玩具车了，而是认为自己把玩具车藏起来了，对方也应该知道玩具车藏哪了。很多小孩子因为找不到玩具吵起来，就是因为这种思考方式。所以如果三岁小孩有换位思考的能力，智商肯定很高。

另一个是他要把自己真实的想法缓存起来。

这种大脑的缓存能力可不是所有孩子都有的。研究发现，几乎所有的孩子都会说谎，但能“骗过”大人的孩子不多。那些能说出让人相信的谎言的孩子，大脑执行功能比别的孩子强。这个脑部的功能让他们筛选信息的能力和推理能力更强，所以他们能把一些信息存在大脑里，用更高层次的脑部思维来撒谎。

不同年龄段的孩子为什么要撒谎呢？

原因可能是，两到三岁的孩子语言能力刚起步，通常说话没有什么逻辑，所以容易让人觉得他们在撒谎。而且这个年龄段的孩子，分不清什么是真实的，什么是想象的。比如，他把饼干吃了之后，可能会和妈妈说“爸爸吃了我的饼干”。这其实不是在撒谎，而是因为他分不清想象和现实，觉得饼干可能是爸爸吃的。所以3岁之前的孩子撒谎，家长用不着那么紧张。

孩子四岁说谎就和三岁不一样了，这时候他们已经能区分现实和想象了。四岁是学语言的最好阶段，孩子撒谎更像是一种炫耀，家长不用大惊小怪，但孩子撒谎的时候，要告诉他说实话和说谎话之后别人的感受，让他知道自己说的话会影响别人。

如果孩子5到8岁了还总说谎，家长需要反思自己的行为，研究表明，孩子常常为了逃避一种不好的感受而说谎。家长这时候除了关注这种行为本身，更需要看到孩子谎言背后的需求。

遇到孩子撒谎该怎么处理呢？

这里有个孩子撒谎的案例。有个家长说自己6岁的孩子学会偷钱和藏钱了，但孩子不承认自己偷钱，家长很着急，不知道怎么办。这时候，我们先要知道为什么孩子要偷钱藏钱。因为6岁的孩子用不着花钱，钱对他来说没什么意义。

后来发现，原来是幼儿园做了个主题活动，孩子们可以用钱换东西带回家，目的是为了让孩子更了解钱的用途。所以孩子其实不是喜欢钱，而是因为钱能换东西。而且孩子用钱换东西之后，还会得到老师家长的表扬，所以他想用钱换更多让家长开心的东西，并且得到夸奖。那为什么要用偷和藏呢？主要是因为这是孩子目前能得到钱的唯一方式。这个年龄段的孩子不知道偷钱会让父母伤心，他们没办法把行为与别人的情感联系起来。

所以，在这个例子里面，家长要先搞清楚孩子撒谎的动机，等孩子解释之后，告诉他撒谎对父母情感的直接影响，要给孩子台阶下，别纠结孩子承不承认撒谎，重要的是让他知道家长的感受是什么。别说撒谎的惩罚，告诉他说实话的好处。

针对孩子早期的撒谎提了几条建议：

一是家长平时要多“说实话”；

二是交流前要确认自己的情绪是平静的；

三是别想一劳永逸，孩子早期的撒谎，主要是分不清真实和想象。不要总是责备孩子“撒谎”，而是帮他们区分理解的误区；

四是尽量别把孩子的早期撒谎行为上升到道德高度，要告诉孩子撒谎会让听的人不愉快，在孩子撒谎的时候，让他自己想想解决方案；

五是不要给孩子贴标签，如果他觉得家长把他当成一个“骗子”，他可能就不愿意说实话了，你要根据每次的实际情况去帮孩子解决问题。