美国家庭吃饭，桌上摆几样菜，孩子说吃哪样，就吃哪样，说不吃哪样，就不吃哪样。 即使不吃青菜，家长也绝不强迫孩子吃。美国孩子吃饭，一说吃饱了，就可以放下刀叉去玩了。”

想想我家的宝贝吃饭时候，连哄带骗的让他去吃。我不解的是，不都说孩子要营养要均衡吗？为什么美国家长允许孩子自由选择食物呢？要是换成我家宝贝，那不得天天大鱼大肉，半口青菜都不吃！

这位宝妈说的有道理，美国家长这样做是会让孩子养成偏食的习惯，所以美国儿童肥胖率很高，我个人认为不可取。

但有一点是中国家长绝对想不到的，那就是让孩子自主选择食物最能有效的锻炼孩子的思维能力，这也是美国家长的目的。

为什么会这样？

在孩子吃饭时，自己决定吃什么，不吃什么。这让他们从小就懂得了，自己有能力知道自己要什么，不要什么，做任何事情自然有判断力。

同时，这种自主选择能力让孩子知道父母对他们很信任，孩子充满自信。

所以，美国孩子最爱说：“我知道，我会，我能”，绝非中国孩子“我听话，我是好孩子”能比的。

我曾接触过这样一个宝妈，模仿美国人的饭桌教育法，宝宝有没有营养失调暂且不论，但是孩子的独立思考能力着实厉害。这个孩子与别的宝宝一起玩耍时，总能想出各种新奇的玩法，遇到困难时，还能想出多种方法来解决，很多孩子都喜欢跟他玩，看！这就是孩子独立思维能力强的魅力。

很多家长问我孩子的思维能力不是天生的吗？

当然不是！

思维是一项高级的智力活动，它有一定的规律可循，只要家长掌握一定的方法，就能在有限的陪伴中最大化的培养思维能力，让孩子更好的成长。

可惜的是，在中国，90%的家长没有刻意培养过孩子的思维能力，所以，中国孩子的思维能力会弱一些，那么如何来培养呢？首先家长要做好以下4点：

首先，你要把自己变成孩子。千万不要用成人的思维来要求孩子，因为幼儿的大脑发育是处于初级阶段，理解认知较差，要耐心的对孩子，用孩子喜欢的方式进行沟通和启迪。

其次，多和孩子交流。在孩子小的时候，需要父母用语言和动作相结合来表达，所以，在平时生活中父母要注重对孩子的语言能力培养，丰富孩子的词汇，多和孩子说话等，这将是孩子表达思维的“工具”。

第三，鼓励并耐心对孩子。随着孩子的成长你会发现孩子越来越爱玩、爱活动、爱提问，常常“为什么”问个不停，这是个好现象，可多数时候父母会嫌烦、用敷衍态度应对，时间久了就是在逐渐扼杀了孩子的求知欲了。所以，父母要耐心去和孩子相处。

第四，创造多元环境。单一的环境培养单纯的孩子，所以家长要主动创造出多种环境，让孩子自己做一些事，才能激发出孩子的独立思维能力。

其实，发展孩子的思维，家长在生活中也可以利用一些生活细节起到锻炼作用，下面就介绍下几个效果显著的锻炼孩子思维的方法。

4个方法培养孩子的思维能力

1.想象力是思维的强劲推动力

想象力能给思维飞跃提供强劲的推动力。因此，要善于提出各种问题，让孩子通过猜想来打开思路。例如：当看到车圆圆的轮子时，可以让孩子想象一下圆的轮子还可以用上什么上面。随便你提出什么需要想象的问题，孩子们的回答都可能千奇百怪，大大出乎你的预料。

提醒家长的是，孩子的天马行空式的回答，是最可贵的创意，家长不要把对错观念强加于孩子，更不要嘲讽、责罚孩子，以免打击他的积极性。

2.让孩子经常处在问题情景之中

经常面对问题，大脑就会积极活动，当孩子爱提各种各样问题的时候，父母要跟孩子一起讨论、反复思考来解释这些问题，这个过程最能提高孩子的思维能力。

如果孩子不爱向父母提问题，这时父母应该主动提出一些问题引导他去思考，一起体验思考问题的乐趣。

3.培养孩子独立思考的习惯

独立思考很关键，有的孩子遇到疑难问题，总希望父母给他答案；甚至有时候孩子还在自己思考的过程中，父母就迫不及待地把答案告诉孩子了。虽然看似孩子的问题得到了圆满的解决，但是这种做法对发展孩子毫无意义，还会产生一种副作用：依赖感，不利于培养孩子独立思考的习惯。

正确做法是：告诉孩子寻找答案的方法，一个问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自己学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考资料等。

当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，思维能力提高而且产生新的动力。

4.丰富孩子的知识与经验

知识就是力量，孩子的知识越丰富，思维也就越活跃，因为丰富的知识和经验可以使孩子产生广泛的联想，使思维灵活而敏捷。

这就需要父母给孩子多买一些绘本陪孩子阅读，还可以和孩子一起找动脑筋的故事，如寓言故事、科普性读物等，并且常常拿出来和孩子一起讨论。

最后我想说：孩子就是孩子，难免有很多地方达不到家长的预期，这时，家长要控制好情绪，千万不要着急生气，因为孩子的成长和成绩需要时间，更需要你的鼓励。