父母在宝宝的生活中扮演着多种角色，不同的角色需要完成不同的任务，而且它还随着宝宝的成长而改变。所以，在隔代养育的关系中，父母有时也需要停下来思考一下自己是否完成了相应的任务，这一点很有帮助。

为了帮助宝宝成长，父母需要扮演好以下三种角色：

一、作为宝宝生活的设计者，父母给宝宝提供了他感兴趣的物品和活动，这些都有助于宝宝的好奇心和解决问题能力的发展。

为宝宝提供安全有益的玩具。选择适合宝宝年龄和能力的玩具，不一定很贵，但可以发展宝宝的各种能力。

做宝宝的好玩伴。给宝宝提供玩具的同时，要引导他去发现和探索，在游戏中宝宝需要你的鼓励和启发。

保证宝宝进行游戏活动的环境安全。不要让宝宝独自离开你的视线，让宝宝远离生活中的危险物品和恶劣环境。

二、作为宝宝的顾问，通过培养宝宝的独立性和自理能力，父母可以帮助宝宝了解周围世界以及事物的运行方式。

和宝宝交流，让他知道生活中发生的事情。宝宝可能有无数个“为什么”在等着你的解答，用简单的语言描述和讲解，让宝宝体会世界的奇妙。

鼓励宝宝做一些他力所能及的事情。让他自己穿脱衣服，帮家人拿报纸，自己整理玩具。宝宝需要证明自己的能力，他正在变得越来越独立。

宝宝生活经验的积累来自父母。宝宝会从父母身上学到处事方式，如何表达情绪，如何和朋友相处，如何控制情绪。宝宝需要父母传授经验。

三、作为宝宝的权威，父母给宝宝设定了与他年龄和发育水平相符的行动范围。同时，父母也帮助其他人了解宝宝的独特性格和需求。

观察并记录宝宝的身心发展状况，了解宝宝成长的过程。父母要及时了解宝宝的发育水平，以便提供细致、正确的养育环境。

为宝宝制定一些规则。规则让宝宝的生活更合理有序，他会更有安全感，更容易适应多变的环境。良好习惯的养成让宝宝成年后的生活更成功、更有意义。

家庭教养方式影响宝宝的性格。民主、有原则的教养方式让宝宝更有自信，更愿意和父母沟通交流。

请记住，给宝宝提供帮助并不意味着需要花费大量时间、金钱和精力。对宝宝的日常照料、与宝宝的交流对他的发育才是最重要的。

不要把隔代帮忙变成隔代教育

我们的祖辈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，可以帮忙但不应该是孩子主要的养育着。在中国的传统文化中，四世同堂，儿孙绕膝是一件很美好的事情，是家庭生活中彼此温暖合理互助的很良好的一种状态。现在的绝大部分老人都会帮着照顾孩子，这即是中国传统文化的一种延续，也是家庭成员之间很现实的关怀。但是必须要有度，如果把隔代帮忙直接过渡到隔代抚养，就会过犹不及，帮倒忙。

隔代教育的弊端

我们的祖辈，即使最年轻的也差四五十岁了，完全不是同一个年代的人。而且隔代亲导致老人比较比父母更溺爱和迁就孩子，这样往往让孩子错过了探索新事物的欲望，阻碍了它的自理能力和独立的发展。老人随着年龄的增长，一般喜静不喜动，会自觉不自觉的限制孩子的行动，这不利于孩子身体的发育和个性的发展。老人带孩子喜欢把孩子呆在家里窝在家里，孩子接触新鲜事物与人交往的机会就少了，孩子的视野会由此变得狭隘，造成孩子胆小退缩。由于老人从他们那个温饱的年代过来，他们更多关注的是孩子的吃穿，很少和孩子进行心灵的交流，容易造成孩子的孤独和冷漠的性格。最后一个就是，传统的育儿观念经常和年轻的父母起冲突。

老人育儿的优势也不能全盘否定，有调查研究表明爷爷奶奶带大的孩子创造能力要高出同龄孩子很多。他们的思维方式比同龄人更奇特，遇到事情也能想出一些别出心裁的方案。其原因是奶奶们比父母更容易夸孩子，给他们更充分的选择。由着他们的性格来恰恰是解放了孩子的天性，有助于孩子创造性的发展。

不要试图改变老人的价值观，要学会沟通，要换位思考，态度是温柔的友好的，立场是坚定的，主意是正的。同时理解老人家，是为了孩子好。划定原则，设定界限，借用他力让老人家跟我们有共同的教育主张，教育理念。可以提前立好规矩，尊重老人的心理需求，给老人学习成长，借助于别人的嘴巴，比如把我们的视频给老人看，在老人家的心目中老师是专业的，是对的。还有一点需要注意的是自己的父母自己沟通，这是我们的原声家庭的现状决定的。