孩子上个小学，择校真的有那么重要吗？上个小学就压力这么大，但是择校对孩子的人生影响非常大吗？

ALEX同学升小学，是2018年我们家的一件大事。

所谓兵马未动，粮草先行，所以我从一年前就开始焦虑了。

不过，我焦虑的不是学习能不能跟得上，幼小衔接怎么度过，会不会交到新朋友……

因为这些只要孩子身心健康，智商正常，家长再多花点时间和精力，就不会出现太大问题。

最最令我头疼的是——择校！

说白了，孩子自身的问题家长可以干预，而孩子在学校处在什么样的环境，家长是一点办法也没有。

想当初ALEX这一批孩子上幼儿园的时候，就有家长把我们这一片所有的幼儿园全都摸了个遍，最后选择了一所自己觉得综合条件最好的，才放心把孩子送过去。

“别人家”家长这种认真负责的态度，当时已经把我惊到了。

相比之下，我只是就近把娃塞进了小区门口的幼儿园。

事实也证明，“别人家”家长的做法是有科学根据的。

诺贝尔经济学奖得主James Heckman的一个研究曾做过测算：

0-3岁，教育投资1元，回报是18元；3-4岁回报是 7元；小学回报是 3元；大学回报是 1元。

也就是说，学前教育的投资回报率最高。

类似的观点，北师大的育儿专家钱志亮教授也提出过。

钱教授根据自己20多年的工作经验，总结出孩子每个阶段的大脑智力开发的规律。

也就是说，孩子年龄越小，大脑的可开发程度越高。

与其将来给孩子选择好的小学、中学，不如先给孩子选择一个优质的幼儿园。

排除摇号砸钱才能进的私立小学，我们家所在的学区内可以有三所小学的选择。

学校A，离家15分钟车程，区级公办小学，办学时间长，校园活动场地大，随便一个年级都十好几个班。

学校B，某教育集团分校，离家20分钟车程，生源质量好但口碑总上不去。

学校C，某实验小学的分校区，离家35分钟车程。目前口碑不错，但据说两年后本校老师会调回，全部启用招聘的新老师。

相比之下，三所小学各有利弊，所以到底选哪所学校，我始终下不了决心，不敢轻易就押上孩子宝贵的六年光阴。

总想在能力范围内，尽量帮他挑选一个比较好的小学。

因为小学跟幼儿园不一样，小学的孩子每天至少有六七个小时会在学校里，而且不能轻易请假迟到，所以他接触的老师和同学会直接影响到他的性格和成绩，乃至未来。

包括家人在内，也有很多人不理解。

觉得，才小学而已干嘛那么麻烦，就近上上就好了呀，刮风下雨的接送也方便。

可是，家长图的一时方便，很有可能毁掉孩子还不自知。

我自己在幼儿园升小学的时候，因为当时爸爸要从上海的部队驻地转业回扬州，经常不在家。所以父母想着就读一学期，没必要去市里的学校，就随便找了个离部队驻地近的，城乡结合部的小学把我塞了进去。

可偏巧我遇上了一个心理扭曲的同桌，平时偷我的书让我做不了作业，考试不但抄我的答案，还掐我让我把正确的答案改成错的，并威胁我不准告诉老师。

现在想来，我刚上小学就已经遭遇了所谓的校园暴力。

本以为转学就好了，但没关系学校不肯收，我又去亲戚代课的农村小学呆了段时间。

好容易进了市区的小学，性格却再也无法开朗起来，总觉得自己是班上可有可无的透明人。

这种性格一直跟随我到现在。

不仅小学为孩子择校要谨慎，到了中学也一样不能掉以轻心。

S姐的女儿，因为中考没过死亡线，上不了普通高中，所以只能去中专技校。

那段时间，S姐只要一闭上眼睛，脑子里就开始一幕幕地闪现女儿接下来的人生。

学校里的女同学比的不是成绩，而是吃穿打扮。

身处在复杂的环境里，心智还没成熟女儿经不起诱惑，可能早早地结婚生子，潦草地混着这一生……

想到这里她再也坐不住，狠心咬了咬牙，花了十多万，一边替女儿在原学校保留学籍，一边送女儿去省重点中学借读。

S姐的目的不是想女儿考上多好的大学，而是要让她感受一下学习氛围，和一个人为自己的未来拼尽全力的样子。

这里绝对没有歧视中专技校孩子的意思，因为学历的高低并不能等同于人生的成败。

可是一个很简单的道理是，因为门槛低，所以同样的学校也许你是考400分进来，但一定会有人是0分进来。

400分的你看到0分的别人，一定会觉得自己已经挺好了，又怎么舍得拼尽全力？

正如一本书上说，

一个孩子，如果进入一所不那么优秀的学校，对自己的标准会不由自主地降低以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这种做法对他们的人生也许是致命的。

二三流学校学生的身份设定及环境暗示，不称职的老师所引发的失望以及同学间放任自流气氛的带动作用，都容易让孩子在一个低标准下，自觉满意地度过每一天。

这就是所谓的“宁为鸡头不为凤尾”的逃避心理，越逃避就越只想呆在自己的舒适区里坐井观天。

虽然现在已经有很多家长对应试教育，“一考定终身”的体系抱怀疑态度，但却依然无法回避的是，将来孩子面临的世界还是要比分数、比才华、比爹妈、比背景的残酷现实。

所以，在孩子正式踏入学校生活的最初，家长宁可把孩子的起点定的高一点。

比如，家长的标准是100分的话，那孩子就算达不到也能在80-90分，而如果家长对孩子的标准只有60分，那孩子就更加会放任自流了。

所以一定要在自己尚有能力的时候，推孩子一把。

而把孩子送到相对好的学校，刚是“推一把”的最好表现。

这样，大家就会免不了地挤破头也想去好学校。

以前我看到那些，孩子刚出生就忙着买学区房的朋友，也觉得没必要。

可现在轮到自己的孩子上小学了，才发现早早做好打算，千辛万苦为孩子择校长真的不是矫情。

那是我们看到别人的孩子比自己孩子优秀，别人能给孩子的条件和环境比自己好，不由得心急如焚。

我们着急，不是害怕孩子不优秀让自己没面子，而是怕因为自己的无能，会就此耽误了孩子的一生。

择校这件事之所以让我头痛，还因为它并不是一套学区房那么简单。

比如，千辛万苦转去好学校的孩子，遇到了其他学校来交流的老师，结果学校是换了，但老师没换，跟没转一样。

比如，学区在好学校，但小学六年换了四五个班主任 ，班主任不跟到毕业对孩子不了解，还不如在普通学校遇到个好老师。

小X家的女儿本来成绩特性奶好，尤其是语文。

可自从换了个年轻的语文老师后，老师上课不备课，课后作业让小X女儿先做一遍当正确答案，再让别的家长以此标准自己批改孩子作业。

遇到这种责任心不强的老师，他们仅把“老师”当成一份混日子的工作，实在让家长苦恼。

所以绕了一圈回来才发现，为孩子择校，其实还是在选择老师。

在全社会都无比重视教育的大环境中，每个学校的硬件条件其实都不差，但差的是整个学校的学习氛围和环境，差的是老师教学经验和工作态度。

我自己也有很多当老师的朋友，知道他们在各自的工作岗位兢兢业业尽心尽责。

可是真要是轮到他们自己的孩子上学，会遇到什么样的老师，他们心里也没个底。

不过，光焦虑、心急如焚是没用的。

与其在不确定的因素上浪费时间，不如在自己可控的范围内多多努力。

好在，离2018年的9月1日还在半年多的时间。

我们能做的是，好好利用这段时间，培养孩子的自理能力、学习习惯，帮助他尽快适应小学生活。

也许，就算我们替孩子选择了好的学校，也无法预料他会遇到什么样的老师和同学，但至少我们可以在孩子人生这个关键阶段，选择做他最坚实的依靠。

毕竟，教育孩子的责任不能全推给老师，学校环境再重要，也比不上家庭环境对孩子的影响！