孩子到了一定年纪，就自然而然的学会说谎了，说谎是孩子心理畸变中最严重的缺点之一，但也是孩子日常生活中经常发生的现象。

还记得童话故事里那个一说谎鼻子就会变长的匹诺曹吗?每次说谎后，他身边的人都会立刻察觉。

生活中也是，我们很多妈妈都有体会，孩子在成长过程中也慢慢变成了“匹诺曹”。

有位妈妈是这么说的：

儿子快4岁了，最近一段时间，突然发现他会说谎了，明明刚才看了电视，他却硬说没有，看着他不小心把玩具弄坏了，问他却说不是他弄的。

基本上我们每位父母都遇到过孩子说谎，而这也一直是我们家庭教育里令人头疼的问题。

选择视而不见，怕孩子学坏，选择揪出孩子谎言，可我们自己又感觉到非常的失望和愤怒，甚至会质疑自己的教育问题。

其实小孩子说谎既有自身的原因，但也是我们父母和环境所致。

很多时候我们会把“说谎”和“坏孩子”联系在一起，这个时候请千万不要将谎言与孩子的品质划等号，更不要给孩子贴上坏孩子的标签。

“育儿”先得“育己”，在给孩子贴“说谎”标签前，我们要走进、了解孩子的精神和情感世界。

同时，对教育方式要善于总结、反思和适时改变。

孩子说谎的秘密心理

一般来说，学龄前后的孩子尚未拥有明确的道德观，在他们的认知能力范围中，并不清楚“真的”与“假的”、“对的”与“错的”之间的差别在哪里。

在他们的世界里，只要能让自己舒服、高兴的事就是“对的”，而能避免父母生气与责备的事就是“好的”。

孩子说谎的原因主要有以下几种：

1为了达成某种愿望

孩子2岁之后，正是想象力迅速发展的阶段，他们经常根据自己的愿望去想一些事情，用想象来代替现实。

有位妈妈在路上听到了在读幼儿园的孩子跟同学们夸耀：

我家养了100只兔子,经常会跟着我去散步。

事实上孩子对尘螨过敏，家中从不养宠物。

孩子夸张的谎言中其实包含了他的真实的愿望——他想养宠物，通过幻想他就能得到满足。

所以，当我们听到5岁以下的孩子这样说话时，不要太过于惊讶，先了解他的愿望，然后才能帮他区分现实与虚幻。

2赢得我们的注意

6岁之前的孩子，在他的世界里除了自己就是我们，在与我们互动的过程中，孩子非常清楚自己做了什么举动会引起我们的注意。

当他发观自已说了一些夸张的话或做了一些不当的举动，可以吸引我们对他投注更多的关心与注意时，他自然而然地就会重复这样的行为。

3自我保护或逃避责任

孩子做错了事，怕受到我们的责备或者打骂，尤其是曾经有因犯错而被惩罚经验的孩子，再犯了错就会用谎言来掩饰自己的错误以逃避惩罚。

比如,孩子不小心打碎了花瓶,不敢承认,而撒谎说是猫碰倒的。

说谎虽然不好，但从另一个角度看，表示孩子的智力发展是正常的，已经知道了事物的因果关系，而且也是本能地保护自己。

4博取别人的羡慕

有时候，孩子为了吸引别人的注意，会有意编造一个故事，有时甚至会达到离谱的地步。

6岁的浩浩和其他小朋友玩游戏时，手舞足路地告诉小朋友：

“我爸爸力气可大了,一只手就能把小汽车举起来。

另一个小孩听了，不服气说：

那有什么稀奇,我爸爸一只手就能把大汽车举起来。

小孩子的这种说谎，其实就是一种天真顽皮式的吹牛，只是想得到别人的注意和羡慕而已。

5为了达到某种目的

有的孩子是为了满足自已的需要，并达到某种目的而说谎。

比如，有的孩子为了逃避上幼儿园日，就说自己肚子疼来骗父母。

因势利导,鼓励孩子说真话

幼儿心理研究方面的专家指出：

孩子早期善意的谎言非但不会成为孩子未来的发展障碍，相反会有利于他们的智力开发。

因为说谎时大脑正在复杂地运作，包括要把真相隐藏起来，用合理的解释来掩盖自己的失误等，这个过程很好地锻炼了儿童的管理思维。

当孩子撒谎时，我们千万不要轻易地把谎言和孩子的品质联系在一起，但也不能纵容。

虽然说谎并不意味着孩子变坏了，但是生命也不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

因此，我们还是要与孩子多沟通，弄清楚孩子撒谎背后的真实原因，然后再因势利导。

采取一些行之有效的方法来加以纠正，尽可能地让他少说谎，让他真实而有责任感地面对世界，这对于孩子心理的发展是非常重要的。

1父母要做好榜样

孩子的模仿能力极强，如果有人当着孩子的面说谎，那么孩子很快就可以学会。

所以我们一定要以身作则，在孩子面前树立良好的形象，不要在孩子面前对别人说谎，更不要对孩子说谎，要做到言而有信。

2不为谎言提供机会

对于说谎，预防更重要有效，我们平时应当注意以下几点：

1)不要像侦探似的审问孩子

审问行为会让做错的事情在孩子心里的分量放大，让孩子觉得很严重，从而会激发他采取防御性说谎。

2)不要把孩子的性格和才能捧得太高

如果平时总是比较夸张地夸奖孩子成绩优秀，是一个非常乖的孩子。

若有一天他只拿到了70分，或是因为某些原因被老师惩罚，那么他为了不让我们失望，就有可能会选择撒谎。

3理解孩子

说谎会有愧疚感,在没有必要说谎时，孩子不会选择用谎言保护自己，这就需要我们理解孩子，正确与他沟通。

1)直接阐述事实,让孩子知道如何解决问题

当孩子说谎时，直接告诉他你了解真相，不用说谎。

记住，阐述事实并不是指责，只是让孩子知道事情不该这么做，我们要如何解决它。

这么一来，孩子便没有必要去坚持撒谎，同时有利于孩子从错误中吸取经验。

2)对无心错误表示理解

孩子经常会不小心弄坏玩具，摔碎碗，对此，他们为了避免责骂可能会说谎。

这个时候，我们不要抱怨，可以告诉孩子“碗比较滑，你也不想把他摔碎”。

这样理解的言语会让孩子知道这种事情是可以告诉爸爸妈妈的，他们理解自己不是故意这样做的。

3)用安慰代替说教

孩子撒谎有时候是在担心或是恐惧什么。

比如他装病不想去上学，我们应该想到他是不是跟同学相处不愉快，或者是受了其他同学的欺负。

与其教训孩子，不如安慰孩子，告诉他我们对他的处境表示同情。

这样下次孩子再出现不想上学的情况时，就会先跟我们说清楚原因，而不是选择说谎。

4强化诚实的行为

当孩子犯了错误能主动承认时，我们首先要表扬孩子，然后告诉孩子下次怎样做能避免错误，做得更好。

可以多奖励孩子的诚实行为，使诚实的行为得到强化。

总之，当孩子出现撒谎行为后，我们首先要冷静下来，认真分析孩子撒谎行为背后的真正原因，这样才能有针对性地纠正孩子撒谎的不良习惯。

只有理智地面对孩子的撒谎行为，孩子才会信任我们，才会勇敢地向我们敞开心扉。

蒙台梭利说过，说谎是孩子心理畸变中最严重的缺点之一，但也是孩子日常生活中经常发生的现象。

若对这些行为给予各种形式的强制干预，反而会造成孩子内心的焦虑与恐慌，不利于孩子心理的健康发展。

我们应该懂得适当“忽视”，这样才能让孩子的说谎行为自然消退。

不怕孩子撒谎，就怕孩子连撒谎都不会!