孩子现在的成绩是越来越差了，人也是越来越内向了，为了她的成绩，我也有帮她报辅导班，可是这个成绩还是不见起色，老师你说这怎么办呐？

首先我很感谢家长对我们的支持，孩子的学习阶段一般分为四个部分，其中又以初中时期最为重要，在孩子的学生时期，初中是公认的孩子成绩下滑的高危期，如果家长在这一个阶段不注意，可能孩子就这样成绩一落千丈，跟不上步伐了。

很多家长在孩子学习上是真的花费了很大的精力的，也经历过学习上的一些转折。

其实改变孩子的学习习惯不是一朝一夕的事情，在孩子的学习上很多事情都要耐心的慢慢来，学习习惯更是要从孩子的启蒙时期就开始培养，不然等到孩子到了初中的关键时期，孩子的成绩就会像你所说的出现很大的波动。

初中阶段的学习，孩子的思维能力和学习习惯，以及升学时期的一些不稳定因素都会在不同的程度上影响孩子的成绩。

小学是比较平稳的时期，一般不会出现很大的问题。

只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不会很难。在小学时期“数语双百”司空见惯，90分以下的都还算差的了。

然而在这种“美好”的背后，有不少学生在小学时期就已经种下了“初中分化”的种子。

就比如：学习方式属于死记硬背的、凭借“小聪明”但是学习习惯不好的、知识面狭窄等。

这个差别并不是属于智力上的差别，并不是孩子不聪明，只是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。

学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维深度和广度。

学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力。

孩子小升初之后，家长首先要帮助孩子改善学习的方式。肯动脑经，善于思考，善于提出问题。因为提出问题，往往就是成功的一半。

孩子的知识面尽量的宽阔。大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。要注重孩子的知识面积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

对于孩子的成绩分数不要太过于注重，而是要看成绩是如何得来的。是依靠死记硬背，还是彻底明白了？

是独立思考，还是仅仅依靠模仿而已？

我们需要更多的关注的是孩子的学习方式，思维的参与程度。

有一部分的孩子比较聪明，在小学学的很轻松，所以不需要十分努力就可以取得很好的成绩，这样的孩子经常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。

这就会让孩子误以为取得好的成绩原来如此简单，不认真不努力也可以学好。

但是上了初中就完全不一样了，这个时候初中就完全不同了，初中的知识量要超过整个小学的二倍，这个时候，不努力是绝对学不好的。

由于孩子刚刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出解决问题的方法，就会采取自我安慰，自我放弃。

对于这样的孩子，我们首先就要正确的认识“会玩才会学习”“快乐学习”。

其实，只有会学习的孩子才会真正的、长久的快乐。

其次，就要培养孩子的忍耐力！

最后也就是最重要的学习习惯。

学习习惯具体指上课习惯、自习习惯、做作业的习惯、考试习惯、记忆习惯、反思习惯等。

培养孩子细致、扎实、严谨的学习习惯，知道并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。