随着孩子一天天长大，他的社交技能和独立性在4-5岁时迅速发展，一个半年前还抱着你的腿躲在后面的孩子，可能现在谁也不怕了。妈妈们为孩子变得勇敢而高兴的同时，也隐隐感受到了“不会被人骗走吧”的担忧。

孩子眼中的“陌生人”到底是什么样的？“不要跟陌生人说话”，他能听得懂么？糕妈为此采访了幼儿园的一群小朋友们。

当时做这个小专题的时候，我脑海里第一时间浮现的，是电影《亲爱的》中，黄渤在孩子失踪后绝望无助的表情和赵薇哭得撕心裂肺的画面。每天看新闻，儿童拐骗事件还是时有发生，有时打开网页，看到贴着年幼孩子照片的寻人启事，隔着屏幕我都能感受到孩子父母的焦急与痛心。这些事件都在告诉我们，教孩子提高安全意识、对陌生人保持警惕是极为重要的。

从小家长们耳提面命的“不要和陌生人说话”，孩子真的能理解吗？怎样才能既不吓唬孩子，又让他学会对陌生人保持一定的距离呢？

在安全意识与防护这块内容上，北京师范大学学前教育研究所所长霍力岩亲力推荐的《中国幼儿教师专业发展手册》中给出了具体的参照和指导：

1-2岁，知道未经允许不能跟陌生人走。

2-3岁，知道不离开老师、家长；知道父母不在家时不给陌生人开门，具有初步的自我保护意识。

3-4岁，知道外出时不离开父母，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。

4-5岁，记得住家庭地址和电话；遇到危险要躲避，呼喊求救。

5-6岁，背得出常用应急电话，并会正确拨打报警电话，自我保护意识进一步增强。

这个成长指标可以作为参考，方便妈妈们引导孩子学习必要的安全常识，树立安全意识。

不要用警察吓唬孩子。陌生人是一个对孩子来说很模糊的概念。我们口中总是提到的陌生人，到底是谁呢？是超市的店员，和蔼的邻居奶奶，还是警察叔叔呢？实际上，他们都是陌生人，可让妈妈们真正担心的是陌生人中的坏人。孩子分不清谁是坏的陌生人，所以请不要再吓唬孩子：“你再不听话，警察叔叔就要来把你抓走了！”（警察叔叔躺枪很久了，心疼他们！）这样的玩笑可能会导致孩子因为害怕，在遇到危险的时候也不敢向警察求助，那后果就很严重了。

与孩子“约法三章”。平时要和宝宝约定，跟陌生人说话、接受陌生人的东西、和陌生人走之前都要征求妈妈的同意。但仅仅这样是不够的。街头实验发现，虽然妈妈普遍很自信，宝宝一定不会和陌生人走，但只要陌生人变换一下说法，宝宝就会屁颠儿屁颠儿地跟陌生人走了。所以我们要经常和孩子进行情景式的演练，加深宝宝的记忆。比如在公园玩的时候问宝宝：“如果那个阿姨给你糖吃，说要带你去看小狗，你会怎么做？”如果宝宝回答的不对，就要立刻指出。

和孩子演练走失的情况。每次带孩子外出都是很好的练习时机。“宝宝，如果你在这里和爸爸妈妈走散了，应该找谁帮忙呢？”然后观察孩子会怎么做并教宝宝正确的做法。比如，如果在商店与爸爸妈妈走散了，最好的方法是等在原地别乱跑，如果爸爸妈妈一直没有出现，就向店员或是戴着名牌的人求助。

又比如在外走散了，可以向穿着警察制服的人求助。在这之前，要教会宝宝认最基本的制服，比如警察、交警。如果没有穿着制服的人，看见老奶奶或是带着孩子的爸爸妈妈，可以试着向他们寻求帮助。平时要让孩子把自己的名字以及爸爸妈妈的名字、手机号码等背得滚瓜烂熟，这可比唐诗宋词重要多了哦。

把话说得足够清楚。想要教育孩子别随便乱拿陌生人给的东西时，要对孩子说“不要随便收陌生人给的任何东西”，而不是只说“不要收陌生人给的糖果”，因为孩子只记住了你的字面意思，却不知道除了糖果，陌生人给的饮料、彩笔、气球也不能要。

警告孩子别乱跑时，清楚地告诉孩子“不要跑到你看不见妈妈的地方哦”，而不是“别乱跑到妈妈看不见你的地方”，许多走失的孩子都以为妈妈一直看得见自己。最好让宝宝形成条件反射，一旦陌生人过于靠近，就找爸爸妈妈。可以告诉宝宝：“有陌生人和你说话，就马上来妈妈这里。你要去哪里，必须要妈妈陪你一起去。”

写这个话题其实心情蛮沉重的，去房间里看一眼睡得正香的小年糕，不敢想象如果“走失”这件事情发生在自己身上，会是怎样的天崩地裂。

安全教育从娃娃抓起，但是，敲黑板！最重要的是，我们要时刻看管好自己的娃，别让坏人有机可乘！有时候，一场意外就发生在你低头看手机的一瞬间。