王雪的女儿现在上四年级，令王雪担心的是孩子不爱学习英语。虽然其他各门功课都不错，可王雪和孩子的爸爸都觉得，在当今社会，孩子的外语水平对孩子的发展很重要。虽然说女孩子的语言学习天分普遍都很高，可女儿对英语单词、语法都不重视，英语成绩自然就很一般。

正巧王雪所在的大学要派王雪去美国进修半年。为了能够适应美国的生活和环境，王雪必须突击一下英语。王雪想，如果让女儿和自己一起学英语，可能会提供女儿学习英语的动力。于是王雪要求女儿帮助自己学习英语，帮助自己能够很快地恢复英语交际能力，遇到一些常用的单词、短语以及对话，王雪都让女儿做小助手和小老师。

女儿对能帮助妈妈的这项特殊使命非常感兴趣，她和妈妈一起寻找记忆英语单词的方法，和妈妈进行简单的情景对话。王雪的英语水平迅速恢复，女儿在这其中功不可没。这种动力和自豪感，让孩子终于不再排斥英语学习。在这过程中，由于和妈妈一起看英语纪录片和电影等，孩子的英语能力和兴趣也大增。

不仅成人需要成就感和满足感，孩子更需要时常得到肯定和表扬。家长如果能够很好地了解孩子的成就感，就能够充分激发孩子的学习动力，让孩子不断进步，不断突破自己。很多父母会认为，孩子那么小，哪有什么成就动机。其实，一个人的成就动机从幼儿时期就已经开始萌芽了。

大多厌学的孩子，都是因为在学习中体验不到成就感。如果孩子在学习生涯中，经常受到家长和老师的批评、指责，得到的表扬和鼓励很少的话，就会挫伤其学习信心。而一旦让孩子体验到成功，让孩子的内心得到满足，就能够让孩子有继续学习的动力。因此，父母应该学会鼓励、赞扬孩子，让他们经常体验成功的喜悦。然而，许多父母认为孩子只有在班级里名列前茅才算得上成功。这种看法只会打击孩子学习的积极性和自信心。其实有时，孩子一个小小的进步，或通过自己的努力解决了学习中的困难，都会让他产生一种成就感。在这种情况下，父母要适时地表示赞扬和鼓励。因为作为孩子，无论他完成了一件什么事，都渴望得到认可，渴望得到鼓励、表扬和夸奖。事实证明，成就感不仅会促使孩子不断进取，而且还会让孩子变得更自信。

利用家庭小聚会，让孩子表演自己的拿手好戏，也能培养孩子的成就感。杨浩的妈妈很重视培养杨浩的成就感。只要家里来了客人，妈妈就会让杨浩给客人背古诗。杨浩的背诵声情并茂，得到了客人的表扬。这给了杨浩成功的喜悦。逐渐地，她就爱上了古诗词。国庆节到了，学校组织文艺表演，老师认为杨浩平时朗诵有表情，就让杨浩来当报幕员。杨浩拿着节目单，一连几天请妈妈教她吐字发音。经过一遍一遍的练习，在晚会上，她这个小小的报幕员，工作很出色，受到了所有人的赞赏。

许多孩子没有成就感，是因为父母的期望过高，孩子无法达到。如果是这种情况，家长就应该适当地降低要求，给孩子松绑，帮助他们树立起学习的信心。由于每个孩子的智力、接受能力都有所不同，父母应该全面了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们制定一些容易达到的小目标。这样，孩子觉得能够做到，因而就有信心、有动力去做，就会获得成功。当他体验到成功的乐趣时，他就会有兴趣、有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就会不断地取得进步，取得大的成功。

成就感对孩子十分重要。孩子从小就有成就感，长大后就能以高标准来要求自己，做事力求成功，也容易成功。所以家长应该在孩子四五岁的时候，就开始培养他们的成就感，这对他们将来的发展十分重要。其实这时的孩子特别喜欢被大人表扬和称赞，所以家长要充分利用孩子的这一心理，培养孩子的自信心，使他们感受成功的喜悦和欢乐。

孩子的成就动机，主要表现在喜欢全力以赴做好力所能及的事情上，如古诗背诵、唱歌跳舞、游戏等。成就动机可促使孩子积极努力、克服困难、力求上进。父母通过鼓励孩子的各种兴趣，帮助孩子获得成功，使孩子体验到成功的快乐。父母应该善于培养和激发孩子的成就感，让孩子主动学习。