原题:孩子总说“不不不”，原因竟然是这个？
词频:孩子,唱反调,个性化,请求,女儿,妈妈,耶鲁大学,发展

-宝贝儿，走，咱要出门啦。

-不要！

-要换臭臭了哦！来，躺下~

-不要！

甚至好几次半夜，熟睡的她突然无故大哭不止，一边抽泣一边念叨，“不要不要不要。”模样真是楚楚可怜啊。

许多和我家孩子月龄相仿的妈妈和我说，每天都要被这些“不不不”烦死了:

“叛逆期这么快就来了？！特别爱和我唱反调！”

“我说东他就非要往西，我越说不可以他就越起劲儿。”

“简直没法伺候了，一个劲儿说不，没办法啊，只能顺着小祖宗来。”

哈哈，别着急，其实这是个很共性也很正常的现象，几乎每个孩子都会经历：耶鲁大学40年研究成果显示，孩子的自主性从1岁半左右开始发展，喜欢以自我为中心和唱反调，常挂嘴边的口头禅就是“不行”、“不要”、“不”，等到1岁9个月大，又慢慢变成很爱说——“我的”。

有没有宽心一些？原来是适龄行为啊！就像6个月左右要开始吃辅食、1岁左右开始学步一样，说“不”，也是孩子的必经阶段：发展自主性，就是孩子个性化的过程——Ta开始作为一个独立的个体与父母分离，开始练习有自己的不同想法。

所以我们大人首先要转变观念，要知道，当孩子说“不”时，不意味着她在故意不合作或是拒绝大人的要求，甚至对于年龄很小的孩子而言，“不”就是个特别顺口、说来很简单、直接、好玩的词儿——不要觉得烦，相反，这很可爱，不是吗？

认知调整了，对付爱说“不”的孩子，心态也会轻松很多，现在每次女儿连珠炮说“不”，我都很想笑，“哎呦喂，又来了：）”

可是，尽管我们都知道，孩子慢慢会长大、有自己的想法，但自主期的孩子还是很容易让人苦恼，因为同一时期，我们还要教孩子规矩、立界限，这个度，好难拿捏啊！

如何既鼓励孩子发展自主性，又不至于毫无边界、教会孩子懂得一些必要的规矩呢？和大家分享几个我运用正面管教理念的小方法：1、少和孩子说不，多用行动示范。

孩子容易效仿大人的说话模式，我们如果常对他们说不，就会强化孩子对“不”的错误认识，以为这意味着可以获得更多自主的权力——“你看，妈妈就常对我说这句，还强迫我听。”最好多鼓励孩子，多用正面语言，告诉孩子“能做什么”，比如孩子丢食物，与其说“不可以”，不如说“食物是用来吃的”、“宝宝捡起来哦！”

2、行大于言。

判断孩子说“不”时的状态，如果不太重要，一句话都不用说，视而不见就好了；如果很重要、需要纠正，也尽量用行动而非言语来表示，比如孩子该睡觉了还不睡，你可以忍住说“不行”的冲动，直接领着她的小手走进卧室，开始睡眠程序。

3、转移注意力。

对低龄宝宝尤其管用，屡试不爽，因为他们的注意力特别容易分散，随便打个岔，换个话题或场景，她就会忘记上一秒纠缠的事儿。但是用这招儿也不要故意撒谎或是说的太复杂，简单的词句就可以。

4、不给孩子回答“不”的机会。

“你要不要？”“你想喝水吗？”这一类问题，孩子都很容易不假思索的回答“不”，但是如果问孩子选择题，“你想穿这件白色衣服，还是粉色的？”“你想听故事还是玩积木？”同时发问，而不是一个一个问，孩子就要想一想选什么、而不是直接拒绝了。

5、请求帮助。

你有没发现，孩子特别喜欢大人请求帮助的时刻。如果我们的语气，从命令转向请求，“你能帮妈妈把玩具放到这个盒子里吗？”就比“你要收玩具”效果好很多，我超级爱女儿屁颠屁颠儿帮忙，然后笑嘻嘻跑回来“邀功”的样子，又萌又像小大人儿。

6、试着和孩子讲道理。

要和孩子聊天，不要着急用简单粗暴的方式告诉他们什么是对的，“照着我说的做！”其实耐心解释过程，比如，为什么要喝水，为什么要换尿不湿，孩子的理解力往往超乎大人的想象，他们甚至会重复你的只言片语，乖乖配合。

7、用幽默和游戏的方式化解“不”的尴尬。

孩子重复说“不要”的时候，多少有点耍熊的气势，每当这个时候，可以把自己变成她的小伙伴，和孩子玩挠痒痒，她就吱吱吱的笑不停了。我女儿眉头紧锁的时候，我还很喜欢学她撅嘴的样子，然后融入“躲猫猫”，瞬间在她面前换成笑脸，孩子也会一秒变开心，从“不”困境中解脱。

以上所有步骤，其实都在围绕着一个原则进行：不要和孩子陷入权力之争，不要非和孩子争个输赢。如果你欢迎孩子的个性化，2岁前后的这段敏感期，千万要抓住，那些没有成功个性化的孩子，在长大之后很可能总是寻求别人的赞同，变成一个“讨好者”。