再过3个半月，有些宝宝就要正式小学的学习生涯，在跨入小学大门之前，你的宝宝各方面都准备好了吗?今天我们就一起做个“自我检测”吧，了解一下自己孩子的真实情况。

说话和识字

1、5～6岁的孩子能正确发音，吐字清楚。对一句话中相连的两个相似的音，能清楚地说出来。能说绕口令。会说2000～2500个字。

2、能不离题地谈话。想好了再说，不前后颠倒。在很多人面前自然地讲话，不胆怯。能连贯地、有顺序地叙述生活中的事情。完整地复述故事，完整而有感情地背诵诗歌。

3、能根据图片内容编故事，编故事的结尾。为图片起适当的名称。

4、能认读100个左右的汉字。下列字可供参考：

头、耳、口、牙、手、足

鱼、鸟、青蛙、鸡、鸭

坐、立、走、前、后

元、角、分、多、少、方、圆

棉花、衣服、帽、鞋、袜、毛巾

苹果、西瓜、梨、桃

玉米、白菜、萝卜、向日葵

飞机、汽车、船

春、夏、秋、冬、下雪

北京、天安门、共产党、国旗

幼儿园、值日生、小朋友、学习

工人、农民、解放军、老师

国庆节、新年、儿童节

男、女、我、你、他

星星、月亮、太阳

计数和运算

1、5～6岁的孩子能从1数到100，在100以内，能从任何一个数连接着数到100。成组地数到100，整5、整10地数到100。从20倒数到1。比较20以内任何两数的大小，整10地比较50以内两数的大小(如20比10大)。

2、认读和正确书写阿拉伯数字1～20。

3、认识几何图形，如梯形、圆柱形等。

4、会比较2个或3个物体的高低(矮)、宽窄。

美工方面

一、绘画

1、掌握正确的握笔方法和画画姿势。

2、认识并会使用12种彩色的铅笔或蜡笔，均匀涂色。并初步会涂深浅色。

3、能较完整地画出物体的结构、大小比例和主要特征。比较正确地安排画面上各部分的位置，表达出上、下、左、右的关系。

4、会画正面人和背面人的基本形象，人身体的各部分比例基本适当。能表现人物的简单动作。能从头发样式区别男女。

二、折纸

会用2～3张纸折成玩具。会用软纸和硬纸制作物体或玩具，做到整齐、美观。

三、泥工

初步塑造人和动物的主要特征和动作。初步学会同时捏出2～3个物体，并表达物体间的关系，构成一个简单的情节。捏的物体要匀称、光滑、结实。会自己选择主题创作泥塑。

四、剪贴

初步学会正确使用剪刀。学习按已画好的轮廓剪出物体。粘贴时，懂得按先后顺序、位置摆好再贴，并贴得结实、干净、整齐、美观。

常识掌握

1、认识家庭：5～6岁的幼儿能清楚、完整地说出家庭的详细地址;知道父母的职业和工作单位;家庭成员的姓名;自己的年龄和生日。

2、了解小学：小学校园和小学生最一般的情况。

3 认识日常生活用品：正确说出物品名称、外部特征、制作材料、性质，比较完整地说出物品的用途。初步学习按用途或制作材料将物品分类。

4、认识动物：能从外部特征、习性、用途等方面对家禽、家畜做分类比较，知道它们的名称及与人的利害关系。

5、认识四季：知道四季的排列顺序和自然景象，能对相邻四季的特征进行比较。

6、认识周围环境和成人劳动：认识家庭周围的几个工作单位，如商店、学校、邮局等。

7、认识交通工具和大型机械：正确说出各种交通工具的名称、外形特征、用途，并能归类说出概括的名称(如汽车、火车、自行车)。

8、认识节日：知道“三八”妇女节，“八一”建军节等。

10、认识货币：主要认识元、角、分。

11、科学常识：初步了解我国古代发明家的故事，认识现代科学上的重大发明。

12、认识时间和空间：知道今天、昨天和明天，并能正确使用它们。会区别自己的左右手和站在自己对面的人的左右手。知道一年有12个月，1月1日是一年的开始，今天是几月几日星期几。初步认识钟表，知道短针是时针，长针是分，学习看整点和半点。

运动方面

1、5～6岁的孩子在队列中行走，步伐均匀、前后保持适当距离、挺胸、抬头、目视前方。跑步时步子均匀，并能按照口令改变跑步速度和方向。

2、纵跳摸高达15～20厘米，跳起后能摸到，助跑几步后，一脚蹬地起跳，屈腿跳过35厘米高的皮筋。用同样方法，跳远距离也为35厘米左右。

3、在地上画的宽25～30厘米的曲折小道上走，不出线。在地上画的许多横格间走，一步迈一格，不踩格线。闭眼转2～3圈后停下，能保持身体平衡。

4、投掷物体姿势正确。近距离内练习投准，但不能保证每次都投中目标或接近目标。

5、在队列中，不仅会一列纵队行进，还可2列或4列纵队行走，学会报数，知道按“一、二、一”口令行走时，“一”落在左脚上，并能正确做到。

为了更好地适应小学生活，这些自测内容宝宝最好都能达标，如果父母发现孩子在哪一方面存在差距，要尽快帮助孩子提高，这样宝宝能快速度过出入小学的适应期。