你了解婴儿是怎么学习的吗？如果你了解这些，真的不需要上昂贵的早教班，自己在家就可进行最好的早教。

婴儿出生后，主要依靠下面三种方式来学习：

比如，饥饿的婴儿可能在母亲抱起他时停止哭泣，因为他学会将抱起来和之后的哺乳联系起来。

如果每次给1-2岁的新生儿吮吸带有甜味的水之前，轻敲他的头，很快他就学会只轻敲一下头的时候转过头并开始吮吸。

经典条件从婴儿一出生就开始发挥作用，当然，有时也会起“坏作用”。

比如，一个月大的男孩坐车和家人外出，正赶上暴风雨，电认雷鸣，他被吓坏了并开始哭泣。以后每次打雷甚至只看到闪电，他就会大哭；成人以后，仅仅是闪电，他就会感到胸腔受到压迫和胃部绞痛。

小编认为，正是由于经典条件作用对婴儿情绪的影响，父母保持愉快的心情就是对婴儿最好的早教，任何类似于争吵、愤怒等行为，都可能对婴儿造成情感上的伤害。

因为实验发现，出生半年的婴儿，就能通过声音和表情来分辨父母快乐和悲伤的情绪。

不仅父母的情绪会影响婴儿，婴儿同样会影响父母的情绪。和经典条件作用一样，操作性条件作用从婴儿出生就发挥作用了。

研究者发现，新生儿就能轻易地学会在听母亲讲故事或是听音乐时一直吸吮母亲的乳头。

而随着他们逐渐长大，他们还会通过哭声或微笑来影响父母。

比如，当婴儿发现向父母展现笑容会吸引他们积极的注意，随后他们可能更多地微笑，来吸引父母陪伴他们。

所以，小编认为，父母不要忽视婴儿表情符号背后的情绪，给予他积极的回应，而不是用冷落或厌烦的表情面对他，哪怕你今天心情不太好。

习惯化在婴儿一出生就有所表现，并在婴儿出生后12周内发展成熟。

比如，婴儿看到一个新奇的玩具时会表现出很感兴趣、很惊讶，但是之后多次看到同一个玩具就不再感到有趣和惊讶了。

这时，我们就可以说婴儿已经学会识别这个刺激，并且能够把它和其他刺激区分开。

小编认为，习惯化对于父母判断婴儿学习状态很有帮助，当陪婴儿玩时，如果他已经表现得不像最初那样兴奋；那么，父母就应该换其他的玩具或方式。

比如，婴儿在看彩色图片或玩新玩具时，明显表现出兴趣下降的状态，但父母或老人仍要坚持这样玩，可能最终导致他的哭闹。

所以，经常变换样式，比如，看一会儿彩色图片，玩一会儿积木，玩一会儿摇铃，等等，只要能让他始终保持兴趣，有时孩子会高兴地自己玩。

相反，如果父母总是想引导他玩，或期望他在玩时能学更多东西，他时常受到干扰后，会心情不好，最终反而会增加父母照料的负担。

其实，早教无非通过上述三种方式进行，父母完全可以在家进行。只要能让宝宝始终保持对世界的探索热情，他们的每个行为都是在学习，哪怕在父母看起来多么无意义。