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新国学网:5岁宝宝智力发育标准值_刷牙-五岁-智力-懂得-

放大字体  缩小字体 发布日期:2017-02-10  版权声明,必须查看=>点击进入

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核心提示:15岁宝宝智力发育标准值1、社会适应:手眼协调能力在增强,能更仔细地听。开始学习用别人的眼光看问题。开始有自我批判性,能选择避开一些他认为不能做的事。2、艺术素养:会欣赏和制作简单的美术、手工作品。认识十种颜色,会画五种图形;画出人的4-8个部位。了解因果关系,能做简单的推理、比较。开始懂得抽象和时间概念。懂得遵守规则,可以参加团队比赛,会解、系鞋带。能单脚站立5-10秒钟,会单脚跳走,能脚尖对脚跟向前走或向后走。3、科学与数学:开始分

原题:5岁宝宝智力发育标准值
词频:孩子,宝宝,刷牙,五岁,懂得,衣服,智力,简单,标准,还会,强迫,钮扣,搭配,吃饭,解决问题,营养,习惯,套头,动作


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5岁宝宝智力发育标准值

1、社会适应:

手眼协调能力在增强,能更仔细地听。开始学习用别人的眼光看问题。开始有自我批判性,能选择避开一些他认为不能做的事。

2、艺术素养:

会欣赏和制作简单的美术、手工作品。认识十种颜色,会画五种图形;画出人的4-8个部位。了解因果关系,能做简单的推理、比较。开始懂得抽象和时间概念。懂得遵守规则,可以参加团队比赛,会解、系鞋带。能单脚站立5-10秒钟,会单脚跳走,能脚尖对脚跟向前走或向后走。

3、科学与数学:

开始分类和匹配物品,开始理解小数目的意义,如3比4小而比2大。能明白别人无法与他分享思想和情感。能做一些简单的加法,并能按大小排列物品。开始使用一些简单的策略。

4、精细动作:

小手更加灵巧,能更容易地做各种精细动作,自理能力不断进步,开始比较熟练地掌握如何解钮扣、系钮扣,可以自己穿好松紧鞋,但仍不太会系鞋带。有的宝宝已经可以自己刷牙,但是在动作上有可能还不够准确,只会左右刷,不会上下刷,仍需大人的指导和帮助。

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5岁宝宝智力发育标准值:5岁宝宝必学的生活技能

1、吃东西

孩子刚开始吃饭都是用勺子,但到五岁时,就应该学会使用筷子了,培养不浪费的意识,能吃多少就盛多少,吃饭不剩饭菜。端碗端水要拿稳,不可随意倾倒饭菜和茶水。

2、个人卫生

孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸,知道早起晚睡要刷牙洗脸,饭前便后要自己去洗手,身上穿的衣服脏了要懂得自己去换干净衣服。大小便能够自理,女孩子要养成小便后用卫生纸的习惯。

3、穿衣服

不需要父母帮手,会自己穿衣服,懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后,并且知道将换下来的衣服叠一叠,放整齐,不乱丢乱扔。套头的衣服有些小孩不会穿,妈妈多做几次示范,教会要领。

4、问候他人

要让孩子养成良好的礼貌习惯,见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出门时要对家里人说“我出去了”,回家要说“我回来了”,吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。

5、做家务

五岁孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了,比如洗盘子和收拾玩具,要告诉孩子如何操作,怎样对碗盘和玩具分类,分别放到相应 的地方,让孩子知道,他必须在这些家务中负起责任。

6、认路问路

五岁的孩子要熟悉自己家和常去的地方之间的路程,一些不太远但是好记的道路,他应该走过一遍就能大致记住。应该还会一点基本的问路常识,知道自己父母的姓名和住址,使有意帮助的人送他回家。

7、协调能力

五岁的孩子已经懂得交朋友,有固定的玩伴,在出现人际问题和矛盾时,有简单的解决问题的能力和突破问题的方法,会与他人讨论、协商,然后尝试着解决问题。

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5岁宝宝智力发育标准值:5岁宝宝的养育要点

饮食:

1、牛奶200~400毫升,鸡蛋一个.其他主副食酌量。

2、不要让孩子养成吃炸、腌、熏制食品习惯。

3、注意粗细搭配,荤素搭配,干稀搭配,保证营养的均衡。

4、制作时,尽量减少食物中营养流失,如蔬菜不宜炒得过久,面食以做大饼营养流失最少。

5、冷饮不宜喝得过多。

6、孩子从幼儿园回来后,适当加一些零食。

7、给孩子喝足够的水。

起居:

1、保证10~12小时的睡眠。

2、衣着要舒适,便于运动、穿脱。

3、讲究卫生,每天早晚刷牙,尽量每天洗澡。

4、居室要通风,被褥经常日晒,保持清洁。

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5岁宝宝智力发育标准值:5岁宝宝护理注意事项

1、宝宝已可以学写字

开始宝宝写的字很大,而且大小不一、歪七扭八。这时要注意教给宝宝正确的书写姿势,多鼓励,少强迫。

2、改正左利手

孩子若是左撇子,家长不要强迫孩子改用右手,因为虽然孩子在家长的强迫下改用右手,但孩子大脑中的优势半球却无法改变,反而起到了扬短避长的副作用。此外,还会造成孩子心理上的一些障碍。

3、保护眼睛

5岁宝宝视力正常范围是0.6-0.86:6岁之前是孩子眼部疾病最佳治疗年龄,应尽早教会小孩认视力表,每半年至少检查视力一次,如有异常及时带小孩到眼科就诊。

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