玩具能促进孩子各种感官的发展和知识的增长。同时玩具具有物体形象性的特点，孩子在摸、看、拿、听、吹、玩的过程中也就进行了感官的训练。

　　玩具还可以活跃孩子的思维，发展孩子的创造力和表现力。玩具近似实物又非实物，它是美化了的可供孩子操纵的物品，能引起孩子对所体验过的事物的联想、想像，发展其想像力。如一个玩具望远镜可以引起孩子对航海、登山、侦察等无限的联想。棋类、积塑玩具能提高孩子分析、判断的能力和思维的灵敏性以及发展孩子的创造力和表现力。因此玩具能开发孩子的智力。下面介绍几种受宝宝青睐的玩具：

        (1)结构玩具：积塑粒、积木等。

　　(2)主题玩具：如娃娃、小动物等。

　　(3)智力玩具：如拼图、插板、套盒等。

　　(4)体育、音乐游戏玩具：如球类、绳类、三轮车、小喇叭、小铃鼓等。

　　(5)娱乐、表演、电动玩具：如母鸡生蛋、小猴打鼓、头饰、面罩、电动火车等。

　　(6)未成型玩具(废旧物当玩具)：如半个乒乓球可做小船、小碗、小锅等。

　　在婴儿期的宝宝们还不具备辨别玩具好坏的能力，所以大人给的一些生活常用物品和一些简单的玩具，宝宝们都会爱不释手，但是这个时候大人们要注意给孩子们的玩具是否存在一些安全隐患。同时是操作方便，要有教育意义，且是孩子最喜爱的，无棱角，钉子不外露，音响不刺耳，再者玩具要符合卫生条件：玩具的材料和颜色等是无毒的，又便于清洗的。宝宝玩玩具时大人要给以指导、鼓励和提出一定的要求。如爸爸(妈妈)可以说：“宝宝今天一定能玩得很好，能玩出好多种游戏”。如果玩得好就要给以表扬，玩不起来就要给以指导。爸爸(妈妈)要经常与孩子一起玩玩具，参与游戏会给孩子带来无穷的乐趣，特别是棋类玩具更需要成人配合。在玩玩具的同时也能发现宝宝的特长。