前几天，我们小区走丢了一个6岁女孩。那天我从幼儿园接小Jo回家，在小区门口碰到一位相熟的阿姨和一位妈妈。她们脸色惨白，见到过往的行人就问：“你们看见一个小女孩了吗？”

我赶忙问：“怎么了？孩子不见了？！”

阿姨快急哭了：“我刚从幼儿园把囡囡接回来，她骑滑板车太快我没追上，一眨眼就自己过马路了。我等了个红灯，再去追她时人就不见了！”

阿姨是囡囡家请的保姆，旁边的妈妈这时候可一点不客气，“一个小孩子你都看不住，我请你是干吗吃的！”阿姨委屈地抹着眼泪。

围观的人赶紧劝六神无主的两个人：“快发动保安和家人找孩子要紧！”

很快，保安就用对讲机喊来一队人，很多邻居自发加入寻找的队伍。大家从囡囡妈手机里翻拍了照片就分头去找了。囡囡妈去看监控，囡囡爸还没到家，七十多岁的奶奶也急得下楼来找。

我问小Jo：“妈妈先送你回家，再出来找姐姐。”我以为他被大人的样子吓坏了，可小Jo说：“我也要找！”于是，小小的他也加入了寻人队伍。

来来回回找了一个多小时，最后小Jo急着上厕所才送他回家。等我再出来，保安告诉我，女孩已经找到了，但详细情况他也不清楚。

转天在小区里又碰到阿姨，才知道了事情的原委。

那天女孩骑车过了马路，根本没注意阿姨没跟住她，自己滑了很远，才发现阿姨没在身后，便自己玩去了。

过一会她想回家，去按单元门口的门铃，可是全家都出去找她了，没人开门，囡囡想了想能去哪，最后去了小区里的美术老师家。

老师没想到事情的严重性，只给阿姨发了条微信，俩人便画画去了。可是阿姨每次出门都关闭网络省流量，根本没接到微信！

玩了好一会，老师才想起给孩子妈妈打电话。此时，距囡囡走失已过去2个多小时，家里人都快急疯了。接到囡囡，妈妈又哭又抱。

我以为妈妈回家会赶紧给囡囡补上安全课，然而阿姨说，“没做什么，她只跟囡囡说，骑车不能骑那么快，太危险了！一定要跟着大人！”

囡囡妈还警告阿姨，“以后你必须跟住孩子，下回再这样我真跟你拼命。”

阿姨十分委屈，“6岁孩子骑滑板车你们都见过，我跑断腿也追不上啊。”

难道教育孩子的重点不该是：走失后立刻站在原地等，或者找和善的大人帮忙打电话给妈妈？

这是我们小区最近发生的第二起类似事件，上个月也是一个6岁男孩骑车把爸爸甩掉，几小时后才找到。

他们都是再过两个月就要上小学的孩子，怎么这般轻易就自己走丢？幸好发生在较安全的社区，如果在陌生的地方、碰上坏人后果不堪设想。

都是孩子的错吗？

囡囡妈这样的家长我见过不少，把教育孩子、陪孩子玩的任务交给保姆、四老或者老师，平时朋友圈转转防走失口诀、讲讲道理就觉得自己的安全教育做的不错。

事实上呢？

南京师范大学学前教育系曾经在一家幼儿园做过一次试验，结果让人十分担忧。

老师将29个孩子分成两组，分别进行口头的安全教育，然后离开。结果两个陌生人轻易地用糖和玩具把两组孩子都带走了。

孩子们被安排好的保安拦下，老师批评了他们并进行了第二次安全教育，随后离开。接下来的测试，仍有三分之二的孩子被陌生人带走。

有意思的是，试验开始前29名家长接受采访，28人蜜汁自信表示自己的孩子不会跟人走，因为在家里跟他们说过很多遍了。

不只孩子，女大学生被骗到深山老林里的新闻不绝于耳，难道真的是骗子太多智商不够用了吗？

27岁的北大女硕士章莹颖在美国失踪，她的智商可以碾压很多人，可为什么轻易上了嫌犯的车？

不要以为背几句安全口诀，讲个故事、讲讲道理孩子就能万无一失平平安安长大。每一位父母都有责任交给孩子保护自己的能力，对他们持续的、反复的进行安全教育。

寻找囡囡的那天晚上，我告诉小Jo囡囡已经找到了，他很兴奋，一直反复地给姥姥讲事情的经过、自己是怎么找姐姐的。

经历过这般惊心动魄，见识了大人的慌张崩溃，“安全”这件事在他心里不再是儿戏。

最近我们正好在读一套《自我保护意识培养》安全绘本，其中有几个安全小游戏我觉得特别好，能帮助孩子认识到与父母的安全距离、建立信任圈，特意跟出版社要了授权，分享给大家。

游戏1：我在这里

让宝宝在家中或小区的草坪上随意走动，当妈妈叫宝宝的名字时，如“1、2、3，阳阳停”，宝宝要马上停下来，挥挥小手，大声回答“我在这里”。为了让游戏更有趣，爸爸妈妈可变换语调来发出指令：大声的、轻松的、拖长的、干脆的，而宝宝也用相应的语调来回答。

宝宝回答后，爸爸妈妈要到宝宝身边抱一下宝宝，然后再开始下一轮游戏。

要点提示：听到爸爸妈妈叫自己时有反应：就能让父母更容易地发现孩子所在的位置，也容易找到孩子。

原地不动：孩子走失后，父母会按照刚才走过的路线回头去找孩子，所以告诉孩子，一旦发现爸爸妈妈不见了，最重要的是站在原地等（注意：不能蹲着或坐着，而是站着，尽量站在高处，显眼的地方）。告诉孩子，爸爸妈妈一定会回来找她的。

游戏2：我的信任圈

1、让孩子伸出小手。

2、每个手指就代表一个信任圈里的大人。

比如：大拇哥是爸爸，食指是妈妈，中指是保姆，无名指是姥姥，小手指是张老师。

3、加上线圈条件，例如：张老师只有我们在幼儿园的时候才能走进信任圈。你只能和保姆到楼下的花园，只有在家和楼下花园的时候，保姆才能在信任圈里。

游戏时，可以将手放在一张纸上，描出手的外形，然后分别用五种颜色代表5个人，将5个手指画出不同的颜色。

要点提示：和孩子一起建立安全信任圈，选出他们可以信任的大人，以及可以信任的条件。

比如只有在学校时候老师是安全信任圈里的人，或从7点到14点老师才能走进安全信任圈。

没有在安全信任圈里的人，在任何情况下都要将他视为陌生人，和陌生人走之前一定要和爸爸、妈妈打招呼。

游戏3：给泳衣上色

被泳衣遮住的部位是我的隐私部位，帮我把泳衣涂上漂亮的颜色吧。

要点提示：两岁开始，爸爸妈妈就可以对孩子进行性教育了。最基本的就是跟孩子一起认识身体，了解人体各部分的名称。

父母应该让孩子知道阴茎、阴道、臀部、胸部和乳头是“隐私部位”，也就是泳衣必须遮住的部位，无论是对方的还是自己的都是不可以触摸的，如果有人提出要看或摸孩子的隐私部位，或者要求孩子看或摸他的隐私部位，或者看图片都是不对的，孩子必须大声地说“不”！并且把这件事告诉信任圈里的大人。