在宝宝的成长过程中，有时候他们可以把手指啃得津津有味;有时候玩具总喜欢乱丢一地;有时候喜欢爬上爬下，总是会做出一些让妈妈头痛的行为。然而面对这些行为，我们要不要第一时间阻止呢?现在让我们一起解读它们背后的意义，以更好地引导宝宝探索和认知吧。

　　一、爬高

　　解析：不要制止，但一定要做好安全措施

　　宝宝在学步后，随着腿部力量的增强，会比学爬时更喜欢爬高。这种体能上的锻炼，有利于宝宝额叶和小脑的发育，还有助于增强宝宝对空间感的认知。所以，这时父母千万不能一味地说“No”、“不允许”、“不可以”，以免打击宝宝的自信心，挫伤积极性。

　　因此，宝宝在玩“攀爬”游戏时，妈妈与宝宝的距离要保持在一臂之内，而且要营造一个安全的活动场所，以免引发危险。还有要注意的是不要在窗户和阳台上搁置可以垫脚的物品;桌腿和桌角要用软垫包好;所有尖锐或易碎的“危险品”都要收起来;给地面铺上厚厚的游戏垫等等。在做好保证安全的措施前提下，充分满足宝宝攀爬探索的欲望!

　　二 、咬人

　　解析：当宝宝1岁后，出现咬人行为要制止

　　宝宝4个月左右的时候，准备出牙，因此牙龈肿胀等等不适让宝宝喜欢啃咬东西，而且这时的宝宝根本不知道咬人是对还是错。在这个时候，正确的做法是给宝宝一些蔬果片、饼干，或者是磨牙棒和牙胶，提供他更多的咀嚼机会。这样宝宝缓解了出牙的不适，也就不会咬人了。

　　当宝宝大一些，大概在1岁左右的时候，有时也会出现兴奋就咬人的情况。这是一种宝宝自身宣泄情绪的发式，不过是用错了发泄方法而已。父母这时应该及时制止，明确而严肃地告诉他这是“不允许”的行为。这个年龄的宝宝已经可以理解大人的意思了。

　　父母要注意搞清楚宝宝咬人的原因，是发脾气，还是想引起别人的注意。有的放矢，对症下药，才能引导宝宝正确对待“咬人”这件事。

　　三、撕纸

　　解析：不用制止，让宝宝在撕纸中获得快乐

　　曾经在微博上看过一个视频，有一个六七个月的宝宝，只要爸爸妈妈在他面前撕纸或者自己撕纸的时候，总会咔咔咔的大笑，很可爱。这是为什么呢?

　　其实当宝宝六七个月大的时候，基于一种好奇心理的，当他们发现用过手的动作能改变纸张的形状而且有发出声响是一件很神奇、很好玩的事。他们从中感到快乐，好奇心也得到满足。

　　这个时候，爸爸妈妈不应该阻止宝宝的撕纸行为，毕竟这也是宝宝主动自发学习的表现。相反，还应鼓励这种行为。

　　因为撕纸对宝宝来说，不仅能锻炼手眼协调能力，还能锻炼小肌肉，发展手部精细动作，开发智力。而且爸爸妈妈还在一旁慢慢教导宝宝撕出不多的形状和轮廓，让宝宝多图形有个初步的印象。这样，撕纸就变成了充满乐趣的活动。

　　不过要注意一点的是，父母不要把有价值的资料文本或者是账单钞票等给宝宝撕，同时也要注意宝宝使用的撕纸是否卫生，以防病菌传染。当宝宝撕完纸后要及时清洗小手。

　　四、扔东西

　　解析：适当教育，不要严厉制止

　　9个月大的咚咚，在家里总是随手抓到什么东西都会往外扔。咚咚妈把咚咚放在儿童床里，给他一些玩具。咚咚就将玩具都扔了出去，咚咚妈就捡回给他。转个头，咚咚在次把玩具扔出去，还乐得“咯咯”笑。

　　其实妈妈们有没有发现，不管是积木、皮球还是鞋子，每样东西掉在地上都会发出不同的声音，宝宝正在观察和探索呢!所以不要担心这是不是宝宝攻击行为的开始，也不用着急阻止宝宝扔东西的行为。

　　宝宝的手眼协调能力可以在扔东西的过程中得到锻炼。对各种不同的物体也有了全新的认知。父母可以和宝宝一起玩“扔扔捡捡”的游戏，例如让宝宝把小皮球扔出去再让他捡回来。可以顺势引导培养宝宝东西扔出去还要收回来的好习惯，让他知道自己扔的东西要自己捡回来。

　　玩“扔扔捡捡”游戏的前提下，父母要做一些必要的认知教育，比如告诉宝宝什么东西可以扔，什么东西不可以扔，同时也要选择耐摔的物品给宝宝玩。