宝宝可能会算“1+3=4”，但是未必知道“3+1=4”。这是因为宝宝没有弄清楚数的顺序。如果他有学习倒数，可能就知道这条题只是简单把3和1调换位置。学习倒数有助于宝宝理解数的顺序和感受自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。

　　爬楼梯

　　我们都知道，上下楼梯不但是一项关节活动，而且是一项很好的平衡活动。爬楼梯可以使宝宝膝关节活动灵活，肌肉结实有韧性，且大脑控制系统经常受到动作指令的刺激也变得特别敏捷，眼、手、脚协调能力增强。但是你知道不?爬楼梯也是一种很好的学倒数的情景!家长可以教宝宝一边唱：“12345，上楼我顺数，54321，下楼你倒数，天天练身体，天天学数数”，一边让宝宝上下楼梯。

　　对于比较小的宝宝，选一段级数较少的楼梯让宝宝练习。看楼梯有几级，就规定宝宝几步要跨到顶。如是六级楼梯，就规定6步走完。家长数“1—2—3—4—5—6”。每数一个数，宝宝跨一步，数字数完，宝宝也跨到顶了。完成了可以奖励一面小旗，然后再拿着旗子，倒数着往下走。“6—5—4—3—2—1”。如果宝宝胆怯，父母可先扶其单手陪着一起走。能稳当地上下了，就逐渐放手让其独行。。

　　观看录像

　　(1)、嫦娥一号探月卫星发射录像。

　　(2)、新年钟声即将敲响时倒计时录像。

　　(3)、交通信号灯红绿灯倒计时录像。

　　把顺数和倒数运用在生活中为了让孩子们更清楚地意识到，顺数和倒数在我们的日常生活中的应用，激起幼儿学习数学的兴趣。让幼儿觉得数学活动充满乐趣。。

　　搭积木

　　邀请邻居宝宝一起过来玩搭积木比赛，看谁在规定时间内把积木垒得高!倒数20秒，家长要大声地把数读出来“20~19~18~17……5~4~3~2~1!”让宝宝们从游戏中感受到倒数的刺激。竞赛性游戏是宝宝喜欢的活动。宝宝对带有竞争性的活动有较大的兴趣，可以吸引他们的注意力，引发探索的欲望。这个游戏，满足幼儿竞争心理的发展，从而间接激发幼儿的学习兴趣，在竞争中体验倒数。

　　拍手游戏

　　家长与宝宝一起玩拍手游戏。拍手次数说数多1。如：妈妈说3，宝宝说拍6,6比5多1，拍6下手。拍手次数比说的少1。如：妈妈说3，宝宝说拍2,2比3少1，拍2下手。开始的时候按照宝宝认识数的多少(如认识1—10)，就先顺着拍手。再后来按递减顺序拍手。到后来宝宝熟练之后，增加和减少交替进行。如：妈妈说3，宝宝拍少1，宝宝拍2下手。妈妈继续说4，宝宝拍多1下，宝宝拍5。又或者，妈妈负责递增顺序拍，宝宝负责递减顺序。拍。妈妈喊5，宝宝拍4下。宝宝喊6，妈妈拍7下。这样交替进行考宝宝的反应能力。