原题:优秀的孩子都是从培养好性格开始！
词频:孩子,老师,妈妈,同学,兴趣,培训班,看电视,快乐,优秀,口红,童年

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注重培养孩子的兴趣

姜涞幼儿时段没有参与技能型培训班，比如唱歌跳舞乐器表演都是靠电视机。很多大人奉信小朋友三岁四岁不能看电视得看绘本看书的理论。

这是我觉得挺荒谬的理论，绘本有绘本的好处，但电视节目是在幼龄语言能力不强不识字的阶段最好的信息传达工具。

为什么不能看电视呢?选择性的给孩子看电视并无坏处，比如巧虎、朵啦之类的小朋友都是不错的学识性节目。而姜涞我们更没有限制她只能看儿童节目。爷爷奶奶是综艺控，姜涞跟着一起把电视台所有综艺节目都看了。不经意里学会很多歌曲，也成为她日后cos模仿的才艺。行走在各大卫视综艺节目中。没有精湛的歌艺、舞技，乐器特长。她也可以另辟蹊径。

在3岁电视节目里，她自己诠释对幸福的理解，让电视台的编导震惊。而这个机会仅仅是她在星巴克边唱边跳，吸引了正在一旁开创作会的电视台编导们。

电视、电台成为她的启蒙老师。喜欢看电视的宝贝们，家长应该鼓励并寻找孩子的兴趣点，而不是照搬的参加一样模式的各种培训班。

培训班只作为摸索孩子的兴趣爱好，而非硬性成为孩子的兴趣，这非常关键。发现不喜欢就应该停止，很多家长因为花钱买课程，会对孩子说我花那么多钱你不好好学对的起我吗?然后自己跟着学，监督逼迫孩子必须考级。这些方式不是寻找孩子兴趣，是抹杀孩子真正喜欢的东西。你正在为了自己的私利剥夺孩子的时间和爱好。

找到孩子喜欢的，尽自己最大限度的支持，这是我一贯的宗旨。

姜涞爱化妆，爱口红在5岁那年成为争议。有担心她的有赞扬她的有讨厌她过早成熟的。

但这些对我来说，她是非常正常的。我不会带偏见去看她。更不会因为评委的意见去过度忧虑。事实上身边女孩看到口红饰品都会两眼放光。我当初的烦恼只是在于为什么她只爱一个桃红色，是否带偏执。

她喜欢色彩喜欢化妆和爱画画无异。反而大众觉得她是怪物那不是我们的错。

所以尊重孩子的兴趣爱好，加以引导很重要，让她快乐的维持自己的兴趣衍生。事实上她如今不再痴迷口红，反而更喜欢给娃娃做环保衣服。愿望也从化妆师变成设计师。

她那么小在镁光灯下好吗?她没有童年快乐?这是个别宝妈提出的质疑。

大人总是喜欢把自己的臆想揣测去强迫别人认同，你不是我嫣知道我快乐与否?

没有兴趣的孩子大人也不可以强迫，姜涞每一次的舞台经历就是她玩的过程，她并没失去她的童年。别把孩子的快乐童年定义为就是萌，蠢，玩泥沙，空余时间就是他们的纯真童年。无忧无虑就是想怎样就怎样，这就是快乐。

她在舞台下和普通孩子一样喜欢坐地上用石头写字，玩沙，把自己搞的脏兮兮。情商是孩子最关键培养的核心。与人相处，融入大众的孩子会得到很多帮助。

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教孩子学会看他人优点，保持平和心态

一个可以以自己为核心去吸引别人喜欢，就是磁场。磁场的建立重点就是让孩子学会看他人优点，保持平和心态。

姜涞因为童星身份，听到的赞美非常多。但我是最少夸赞她的那个，个性开朗的孩子需要鼓励，赞美。同时适时的挫折必不可少。

我们平时不以长辈，孩子口吻相处，非常自由，我损她，她损我都是平常事，习惯后，她不会因为我的指责心理阴影，即使打过骂过她，让她伤心，也立马烟消云散，不记仇。

这点非常重要，很多父母舍不得说重话，怕伤孩子心。或者是喜欢拿大人架子压孩子，我说的都是对的你得听我的。大条对待孩子，在平时行为里让她明白尺度，礼貌就够了。

姜涞不会为一个事情纠结太久，出外礼貌是家教的最好体现。

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教孩子多接触优秀的人，拓宽眼界

很多人认为小朋友是不需要社交的，事实上小朋友有自己的社会群体，她在幼儿园、学校都是一个小团体，和她相处的有老师、同学，如何处理同学之间的矛盾。举2个小例子：

姜涞幼儿园不常去，偶尔去会得到老师同学的重视，给她搬凳子围着她是常事。有次吃饭一个男孩调皮撞到姜涞头，老师指责他。姜涞平时女汉子比较大条说没事不疼，他不是故意的，男孩就特别感激她。老师事后告诉我说姜涞很大气，其实我暗地笑话，她平时磕磕碰碰是家常便饭，我从来不扶她，她叫几声就过去了。

上小学一年级几天，她回来告诉我，有个男孩老欺负她。会踢她踢的疼了，每次也会抓她头发，老师都训过他几次了。她很苦恼怎么办?我问她他为什么欺负你，原因知道吗?她说没有理由，他第一天就叫我女神，还求婚，后面就喜欢弄我下。

我和她分析说他应该不是故意想伤害你，只是想引起你注意。那他弄你你打回去了吗?她说我也揍他的，可有时揍不过逃很快。妈妈怎么办，我不想老是和老师告状。

我说这样吧，我有他妈妈的微信，你可以尝试和她妈妈聊一下。

于是当天她就拿我手机和同学妈妈对话：内容是：你好xx妈妈我是姜涞，xx经常会捉弄我，我提醒她不要用打字。她说我很苦恼，我今天告诉你不是希望他被你揍，我还是很希望和他成为朋友的。

同学妈妈过了一段时间回复姜涞，说问清事情确实真实，让那孩子微信里道歉，也让他保证再也不犯。

这个事情就很简单的解决了，过了一周再问姜涞，他还会欺负你吗?

她说有时会，但我不想再告诉他妈妈了，万一他被揍呢，我其实也凶的。我同样把原话告诉他妈妈，现在他们相处的非常融洽，姜涞生病他都会微信提醒她上午吃水果，下午多喝水。

数学老师让姜涞带话给另一个邻居同学妈妈，让她好好管孩子，上课太调皮了。姜涞回来就告诉我，我不想告状，他会被打的，提醒同学你最近乖一点，要老师再让我带话你就出大麻烦了。我问她你是老师眼中乖学生，老师让你做的你怎么敢违背?她说我想再给他一次机会，他会改的。

以上小故事里，姜涞以同学情谊为主考虑他人为先，这样反而获得别人认同和喜爱，这就是她的人生观。

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培养孩子的荣誉感和自信心

很多人认为你兼顾一样就会失去另一样，事实上我身边喜欢舞台的孩子个个品学兼优。因为他们虽然缺少学校里的授课，但从小对外接触，领悟能力和接受能力更好。同样的课本背诵他们会比没有舞台经验的孩子更快速度吸收完成。

在外也会抓住任何时间学习甚至预习，以免造成学业不脱节。一年级主要培养学习习惯，书写要求，阅读理解能力。

没有太多机会参与考试的姜涞成绩却很优秀。平时我对她书写要求会经常被长辈批判、觉得太苛刻要接近印刷体。事实上她经历了这个过程后，每周获得超级女生，书写一等奖的雀跃心情，足以抵消过程中的心酸。她也会被我训哭叫我后妈说我严厉，当得到老师表扬的时候她会感激我说妈妈你是为我好。

培养孩子荣誉感，给她设定可以达到的要求，为之努力。哪个孩子不喜欢被夸被表扬呢?

从小到大最注重的就是她礼貌待人，情商品位建立。谦卑品德，学会欣赏别人有自知之明。目前她不是多完美。但她活的自信不骄傲，快乐阳光合群。这比任何技能培训都来的重要。

根据孩子的性格合理分配学习，娱乐，工作，孩子才会在快乐中越来越优秀!