相信很多人都听过这样一个故事：

一次，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。会议期间，有人问其中一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的科学家回答：“是在幼儿园。”

提问者感到很惊讶，又问道：“为什么是在幼儿园呢?”科学家耐心地解释：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

这个耐人寻味的故事告诉我们，孩子在幼儿园阶段学到的东西，养成的习惯会深深地烙在他们心灵深处，并伴随其终身的发展，正如中国流传的一句老话“3岁看大，7岁看老”，学龄前时期作为挖掘孩子潜能和塑造孩子品性的重要阶段，各位老师和家长一定要抓住黄金转折点，着重培养孩子以下这些良好的行为习惯，为孩子未来的幸福生活筑下坚实基础!

1.微笑礼貌待人

英国诗人雪莱说：“微笑，是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了微笑，人类的感情就沟通了。”微笑待人不仅是一种良好的行为，也是一种值得提倡的乐观积极的心态。

未来社会的发展需要孩子从小具备合群、开朗、自信以及适应新环境的能力，交往是孩子获取这些能力、形成良好个性的前提。通过交往，孩子才能与他人进行正常的情感交流，使自己的行为、思想得到他人的理解和尊重。家长和老师都要从小培养孩子学会礼貌待人，因为这是世界通行证，不分国界，不需翻译，永不过时。

2.干净整洁迎接每一天

养成良好的卫生习惯，干净整洁地迎接每一天，不仅能帮助孩子有效预防疾病，保护身体健康，还能教会他们从小懂得维护自己的形象，尊重别人的感受，展示良好的教养。家长在生活中，要注意从早晚刷牙、饭前要洗手等生活细节中培养孩子的卫生习惯。孩子因为年龄小，操作有困难的事情，家长可以对任务进行详细分解，让孩子在反复练习中培养好习惯。

天气冷了，当孩子感冒擤鼻涕时，

可以教孩子这样做!

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抽一张干净的纸巾，对折一次。

将纸巾盖住鼻子，手指压住一边的鼻翼，闭上嘴巴，用力将一边鼻涕擤出。

将纸巾再对折一次，用同样的方法将另一边鼻孔的鼻涕擤出。

擤完鼻涕后，将纸巾扔进垃圾桶内。

3.乐于承担家务

哈佛大学曾做过一项调查研究：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子普遍离婚率低，心理疾病患病率相对也低。在孩子的成长过程中，参与家务劳动绝对是培养孩子的动作技能、认知能力以及责任感的最朴素、最有效的方法，你可以从带孩子下厨房开始教孩子掌握基本的家务本领。

你的孩子知道怎么洗青菜吗?

跟随古豆一起试试吧!

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将青菜择成一片一片的，放进篓子里。

将青菜用水浸泡几分钟，再手握青菜根部用水一片片地清洗。

再用清水冲洗两遍。

把冲好的青菜沥干。

4.自己的事情自己干

很多孩子由于家长的宠爱，无论是生理还是心理方面都受到极致呵护，往往少有机会自己管理自己的生活。但孩子不可能永远生活在父母的庇护下，所以让孩子从小具备自我管理和解决问题的能力，当有一天你放手的时候就不会过于担心，孩子也不会感到恐慌。

家长在日常生活中，要多创造机会，引导孩子自己穿脱衣服、吃饭、叠被子等，让孩子在这个过程中，锻炼手部精细动作和身体的协调灵活性，增强孩子的责任感和自信心，为孩子将来独立生活、成功走向社会打下基础。

比如，玩完玩具后，一定要把它们送回“家”，

跟着古豆一起学习如何收拾玩具吧!

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找几个收纳筐并贴上标签，当作玩具的家。

帮每种玩具找到自己的“家”。

拿起玩具轻轻放进对应的收纳筐里。

装完所有的玩具后，将收纳筐整齐地摆放在一起。

5.关注他人和世界

苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”关爱他人以及我们所生活的世界能够让孩子成长为一个有温度的人，内心柔软的人，一个对社会有价值的人。

在孩子的成长过程中，父母应将培养孩子善良的情感作为重点，让他们学会平衡自己的需求与他人的需求，学会关心身边的家人以及路边的花草、小动物等。就像日本人每顿饭之前会恭敬地对食物说“我要开动了”一样，我们也要让孩子从小保持对生命的敬畏和感激，成为一个温暖幸福的人。

美国心理学家威廉詹姆士曾说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”科学研究表明，一个习惯的养成需要21天，“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，我们要善于引导孩子养成真正属于他自己的好习惯，因为只有当这样的习惯溶于孩子的血液里，才会真正让他们受益终生!