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新国学网:从“有学上”到“上好学”优质教育资源_临高县-临高-海南省-

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-12-19  来源:中国新闻网  作者:黄钰涵  
核心提示:中新网重庆12月19日电题:从“有学上”到“上好学”优质教育资源在海南“开花”作者高吕艳杏临近岁尾,中新网记者走进西南大学临高实验中学,花园式的校园建设、浓郁的教学之风映入眼帘。这所学校引进西南大学先进的教育模式和管理模式,开设足球、中国传统文化、地理海洋等丰富的校本课程,深受师生和家长的欢迎。海南省临高县是国定贫困县,教育基础薄弱。2016年6月,由西南大学基础教育集团和临高县人民政府合作共办的公立西南大学临高实验中学成立。此时,河南



从“有学上”到“上好学”优质教育资源在海南“开花”

中新网重庆12月19日电 题:从“有学上”到“上好学”优质教育资源在海南“开花”

作者 高吕艳杏

临近岁尾,中新网记者走进西南大学临高实验中学,花园式的校园建设、浓郁的教学之风映入眼帘。这所学校引进西南大学先进的教育模式和管理模式,开设足球、中国传统文化、地理海洋等丰富的校本课程,深受师生和家长的欢迎。

海南省临高县是国定贫困县,教育基础薄弱。2016年6月,由西南大学基础教育集团和临高县人民政府合作共办的公立西南大学临高实验中学成立。

此时,河南省特级教师王遵义初到临高任该校校长,他看到的是学校生源基础差,学生不会学习,生活习惯懒散等现象。在西南大学先进的办学理念和丰富的优质教育资源支撑下,他带领全校师生共同奋斗,三年时间,迎来了学校迅速发展。2019年学校首届毕业生在中、高考中取得了优异成绩。在近期的一次初中质量检测中,学校以平均分666分,在海南省468所学校中排名第6位,赢得了临高百姓的认可。临高县通过引进优质教育资源发展教育民生,为临高基础教育事业发展带来了生机。

西南大学临高实验中学是海南教育加快发展的一个缩影。近年来,海南“高位嫁接”国内优质教育资源,引进一批高层次的优秀校长、教师和管理团队,大批知名学校在海南“开枝散叶”。

图为西南大学东方实验中学举行揭牌仪式。高吕艳杏 摄图为西南大学东方实验中学举行揭牌仪式。高吕艳杏 摄

借梯登高 引进优质资源

与内陆发达城市相比,三亚教育发展历史欠账由来已久,优质资源匮乏,地区教育发展不均衡,教育高层次精英人才缺失等问题随着社会发展逐渐凸显出来。如何解决这些难题?

引进优质资源是促进地区教育发展的捷径之一。海南省教育厅副厅长李燕仪称,2016年,海南启动“一市(县)两校一园”优质教育资源引进工程,即每个市县通过依托名校独立办学、整体委托管理、对口帮扶等方式,至少办好省级水平优质中学、小学和幼儿园各1所。

人大附中落户海棠湾,西南大学牵手三亚办中学,北京师范大学与万宁洽谈合作等大批知名学校在海南相继“开花结果”。

12月14日,西南大学东方实验中学举行揭牌仪式,为海南省又添一所优质学校。据介绍,该校是东方市委市政府与西南大学合作办学项目,设计办学规模4500人,90个教学班。学校借助西南大学优势资源,推动东方市教育质量提升,让东方市的广大学生在家门口就能享受到优质的教育。

“学校环境好,教师素养高,可是帮我们解决了一大难题。”东方市民代琴告诉记者,她以前为了让孩子接受更好的教育,不得不跟着孩子一起背井离乡陪读,现在孩子们在家门口就能上学。

截至目前,海南省已引进或正在洽谈建设的合作办学项目共计77个,其中34所学校和幼儿园已开学,覆盖全省80%的市县(区),全省基础教育发展呈现出芝麻开花节节高的态势。

图为西南大学三亚中学英语教师谢露带领学生参加外教交流活动。高吕艳杏 摄图为西南大学三亚中学英语教师谢露带领学生参加外教交流活动。高吕艳杏 摄

政策兜底 植入“优质基因”增强教师造血功能

“引进的好学校、好校长、好教师,为海南带来了先进的办学理念和优质的教育资源。”海南省教育厅相关负责人称,去年4月13日以来,海南全省教育系统新增人才4680多人,其中新引进省外人才2400多人,高层次人才410多人。

25岁的英语教师谢露是一名地道的重庆妹子,2018年研究生毕业的她在参加一次教师培训课的时候,被西南大学教育理念所吸引,于是决定来到西南大学三亚中学任教。

“这一年,政府和西南大学对学校教育支持特别大。”谢露给中新网记者细数变化:生活待遇提高,除了基本工资还有生活补贴、探亲补贴,“每个月里里外外收入增长了一千多元,眼下,学校正在为老师新建81套教师周转房。”

最让谢露高兴的是,学习充电的机会变多了。前段时间,她刚参加了2019年全国中考英语改革及中考英语总复习教学研讨会,也曾在“以知识网络提高英语中考复习有效性研究”中获论文一等奖。谢露告诉记者,“现在,国培、省培计划等各类针对教师的培训课程十分丰富,满足了我们提升教学能力的实际需求”。

西南大学基础教育集团董事长邹顺康称,西南大学到海南办学兴教,帮助地方办好、办优公办基础教育学校,体现了西南大学的社会担当。发挥自身在师范教育方面的优势,帮助地方推进基础教育优质均衡发展,满足人民群众对享受优质教育美好生活向往,解决基础教育发展不平衡、不充分的矛盾是西南大学义不容辞的社会责任。

教育优质均衡发展格局不断拓展

义务教育的均衡发展,归根结底是教育质量的相对均衡。2017年,国家发改委、教育部、人社部联合印发《教育现代化推进工程实施方案》,提出包括义务教育学校建设、教育基础薄弱县普通高中建设等任务。

“海南教育起步晚、基础薄弱,需要积极引进优质教育资源,借鉴其先进教育经验。”海南省教育厅相关负责人说,引进优质教育资源,也为海南经济社会可持续发展和自贸区(港)建设提供良好的支持环境。

“借助西南大学的优质教育资源为这些地区和学校开展精准教育扶贫。同时,加强对各学校的业务指导和资源配置的力度,确保办学质量提升。”邹顺康称,西南大学输出优质的教育资源,在推进地方基础教育优质均衡发展的同时,提高了西南大学的社会服务能力与水平。学校已先后在海南临高县、云南镇雄县、四川巴中平昌县等贫困地区开办了实验学校,托管或帮扶了重庆梁平、海南三亚、云南镇雄等四所薄弱学校。

西南大学党委书记李旭锋表示,西南大学大力发展教育事业,提高教育现代化水平,强化支持教育发展措施,真正把教育优先发展落到实处。

当前,中国人民大学、北京师范大学、华中师范大学、西南大学等一大批高校与地方政府开展合作办学,随着教育体制机制改革推进,优质均衡发展的新格局将不断拓展。







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